- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию по теме Активные формы работы с родителями
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию по теме Активные формы работы с родителями
- 2. Актуальность мастер-классаобъясняется стремлением педагогов повысить качество,
- 3. Задачи мастер-класса:продемонстрировать участникам мастер-класса использование активных
- 4. Ожидаемые результаты: участники мастер-класса будут погружены в
- 5. I.Презентация педагогического опыта Стараюсь сделать родителей соучастниками
- 6. II. Представление системы работы с родителями
- 7. Тема: Пища для размышленияIII. Проведение имитационной игрыРодительское собрание
- 8. Притча о терпении
- 9. Поиграем в ассоциации Праздник – это … ??? Праздник – это история
- 10. 25 ноября – ДЕНЬ ПАМЯТИ СВЯТИТЕЛЯ ИОАННА МИЛОСТИВОГО
- 11. Скажи мне – и я забуду, покажи
- 12. Ангел-Хранитель
- 13. IV. МоделированиеМы не торгуем плодами, мы торгуем семенами…
- 14. IV. МоделированиеНа этапе восприятия:- прием новизны (в
- 15. IV. РефлексияПрием «Неиспорченный телефон» Сегодня я узнал(а),
- 16. Благодарю за сотрудничество
Актуальность мастер-классаобъясняется стремлением педагогов повысить качество, эффективность работы с родителямиЦель мастер-класса: способствовать повышению мотивации участников мастер-класса в использовании представленных приемов и методов работы при проведении родительских собраний
Слайд 1Активные
формы работы
с родителями
Мастер-класс
учителя начальных классов
МБОУ Суховской СОШ
Чеботарёвой Л.А.
Слайд 2
Актуальность мастер-класса
объясняется стремлением педагогов повысить качество, эффективность работы с родителями
Цель
мастер-класса:
способствовать повышению мотивации участников мастер-класса в использовании представленных приемов и методов работы при проведении родительских собраний
способствовать повышению мотивации участников мастер-класса в использовании представленных приемов и методов работы при проведении родительских собраний
Слайд 3 Задачи мастер-класса:
продемонстрировать участникам мастер-класса использование активных форм работы с родителями;
показать
возможность формирования представления о новых формах проведения родительских собраний;
выяснить целесообразность применения использованных приемов и методов
выяснить целесообразность применения использованных приемов и методов
Слайд 4Ожидаемые результаты:
участники мастер-класса будут погружены в процесс знакомства и применения
методов и приемов работы классного руководителя, направленных на совершенствование форм работы с родителями; поймут их важность и необходимость для современного воспитания школьников;
практический выход:
информационный лист, содержащий перечень наиболее удачных приемов, используемых в работе с родителями;
советы классным руководителям для подготовки и проведения родительских собраний;
памятка для подготовки мастер-класса
.
практический выход:
информационный лист, содержащий перечень наиболее удачных приемов, используемых в работе с родителями;
советы классным руководителям для подготовки и проведения родительских собраний;
памятка для подготовки мастер-класса
.
Слайд 5I.Презентация
педагогического опыта
Стараюсь сделать родителей соучастниками всего педагогического процесса.
Для
этого использую формы работы с родителями:
Изучение семей учащихся;
Работа с родительским комитетом;
Индивидуальная работа с родителями;
Классные родительские собрания
Изучение семей учащихся;
Работа с родительским комитетом;
Индивидуальная работа с родителями;
Классные родительские собрания
Слайд 11Скажи мне – и я забуду,
покажи мне – и я
запомню,
дай мне сделать – и я пойму.
Конфуций
дай мне сделать – и я пойму.
Конфуций
Практическая работа
Слайд 14IV. Моделирование
На этапе восприятия:
- прием новизны (в содержание материала включаются интересные
сведения, факты);
- создание проблемной ситуации, выдвижение проблемного вопроса.
На этапе усвоения предлагаемого материала:
- беседа в ходе обсуждения спорного вопроса (можно в группе);
- исследовательский прием (на основе полученной информации родители должны самостоятельно решить жизненную задачу, разрешить сложившуюся ситуацию, сформулировать вывод);
На этапе воспроизведения родителями полученных знаний:
- прием моделирования;
- прием схематизации;
- творческий отчет;
- анализ поученной информации и вывод
- создание проблемной ситуации, выдвижение проблемного вопроса.
На этапе усвоения предлагаемого материала:
- беседа в ходе обсуждения спорного вопроса (можно в группе);
- исследовательский прием (на основе полученной информации родители должны самостоятельно решить жизненную задачу, разрешить сложившуюся ситуацию, сформулировать вывод);
На этапе воспроизведения родителями полученных знаний:
- прием моделирования;
- прием схематизации;
- творческий отчет;
- анализ поученной информации и вывод
Слайд 15IV. Рефлексия
Прием
«Неиспорченный телефон»
Сегодня я узнал(а), что …
Мне понравился прием
…
Это я возьму на вооружение …
Могу предложить …
Хочу пожелать …
Это я возьму на вооружение …
Могу предложить …
Хочу пожелать …
Людиии…
Отзовитесь…
Как для вас прошел
мастер-класс?
