Презентация, доклад к педсовету Взаимодействие семьи и школы по обеспечению социальной адаптации и формированию активной гражданской позиции школьников

гражданской позиции школьников

решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие чувством ответственности за судьбу страны» («Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».)

навыками практической и теоретической деятельности, преобразования реально существующих отношений в качества личности. Социализация осуществляется под воздействием целенаправленных процессов(обучение, воспитание) в учебно-воспитательных учреждениях и под влиянием стихийных факторов(семья, улица, СМИ и др.)Решающую роль в социализации ребенка играет семья.

и усвоение социальных ролей.

( Педагогический словарь М.2005г. под редакцией Г.М.Коджаспировой)

администрация школы, университета, предприятия; церковь, армия, милиция, СМИ.

Социально-
педагогическая педагогическая


ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР
(через учителей, уроки, учебники, классные часы)

СОЦИАЛЬНЫЙ ФАКТОР
(через включенность в окружающую среду, через те отношения, которые складываются между детьми, педагогами, родителями; через психологический климат, позволяющий объединять детей и взрослых в рамках данного заведения).


школьники

Семейный кодекс Российской Федерации
глава 12

Закона Российской Федерации “ Об образовании”.
Ст. 17, ст. 18, ст. 19, ст. 52

в процессе их совместной деятельности и общения.

Основными проявлениями, характеристиками взаимодействия являются:
- взаимопознание
- взаимопонимание
-взаимоотношения
- взаимовлияние

разводов,
увеличение числа неполных семей, имеющих одного ребёнка
психолого-педагогическая неграмотность родителей

научить родителей наблюдать за развитием личности ребенка, понимать закономерности происходящих изменений
Воспитание будет иметь успех тогда, когда просвещение семьи опережает просвещение ребёнка.