Презентация, доклад к педсовету Использование ИКТ в образовательном процессе

ИКТ в образовательном процессе – необходимое условие для повышения качества образования» Педагогический совет №3 26.02.2019г. Подготовила: директор школы Понизовная Л.Д.

Цель:

возможностей и технологических средств;
повышения интереса педагогов к информационным и коммуникационным технологиям;
понимания педагогами необходимости приобретения новых знаний для коррекции информационной деятельности.

для повышения качества образования». Понизовная Л.Д.

2. «Модернизация учебно-воспитательного процесса средствами компьютерных технологий» (из опыта работы зам. директора по УВР Сысак Н.В.)

Педагогическая мастерская:
Осьмушко А.А., учитель нач. классов
Высочина Ю.П., учитель географии
Васильева О.В., педагог- организатор
Морозова А.В., психолог

повышения качества образования».

Понизовная Л.Д.

Передача информации от одного субъекта к другому comunicato(лат) - связь

Коммуникация

Информационно-коммуникационные технологии

Совокупность методов, устройств, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации

анализировать информацию

Умение оценивать информацию

Передача (распростра-нение) информации

Уверенное владение
цифровыми технологиями,
инструментами коммуникации, информационной сетью

ИКТ-компетентность

Оперативно искать

Быстро обрабатывать

Предъявлять в требуемом виде

Мультимедийная информация (ММИ):
текстовая, табличная, графическая, анимированная, звуковая, видео

(подключение к сети Интернет, компьютерных классов, интерактивных досок и др.).

Овладение информационной культурой всех участников образовательного процесса (учащихся, родителей, педагогов, руководителей).

Применение ИКТ в образовательной области, где они становятся интегративным стержнем, вокруг которого строится вся система обучения.

Применение ИКТ в воспитательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании, дающие возможности для развития индивидуальности учащихся (олимпиады, форумы и др.).

Применение ИКТ в управленческой деятельности.

компьютер.
2.Уметь включать и правильно выключать компьютер.
3.Знать назначение клавиш на компьютерной клавиатуре. Уметь пользоваться мышью и клавиатурой.
4.Знать объекты интерфейса Windows и уметь ими пользоваться.
5.Уметь пользоваться стандартными операциями Windows. Знать основные операции операционной системы: вырезать, копировать, вставить. Уметь ими пользоваться.
6.Создавать простейшие рисунки в программе графического редактора.
7.Знать, что такое Интернет через игровые ресурсы, симуляторы и тренажёры.

4 класс
1.Проводить расчёты с помощью калькулятора операционной системы или онлайн.
2. Знать клавиатуру, набирать текст в текстовом редакторе и редакторе презентаций.
3. Создавать простейшие текстовые документы и презентации.
4.Изучить основные форматы графических файлов, их достоинства и недостатки.
5.Рассмотреть применение векторной и растровой графики.
6.Обрабатывать иллюстрации для текстовых документов и презентаций на компьютере и на ресурсах Интернет (обрезка фотографий, уменьшение и т. п.).
7.Рисовать в программе графического редактора.
8.Работать в Интернет на игровых ресурсах, симуляторах и тренажёрах. Пробы поиска информации в Интернет.
9.Работа с программой Skype (вход в программу, написание сообщений, осуществление видеозвонков).

в одном из облачных сервисов (Google, например).
2. Работать с электронной почтой, пересылать файлы друг другу.
3. Искать и отбирать информацию в Интернет с помощью нескольких поисковых серверов.
4. Обрабатывать иллюстрации для текстовых документов и презентаций на компьютере и на ресурсах интернет.
5. Создавать текстовые документы и презентации в офисном пакете и онлайн, в ресурсах Интернет.
6. Совместно друг с другом и с учителем работать над документами и презентациями в облачных технологиях.

6 класс
1.Осуществлять арифметические расчёты в электронных таблицах в офисном пакете и в облачных технологиях. 2. Строить графики и диаграммы по готовым таблицам.
3.Искать и отбирать информацию в Интернет с помощью нескольких поисковых серверов.
4.Научиться осуществлять простейшую проектную деятельность и совместно работать в группе над проектом в облачных технологиях.
5.Уметь создать сайт по готовому шаблону в облачных технологиях для поддержки проекта.
6.Уверенно создавать полноценные презентации, текстовые документы с форматированием в облачных технологиях и в офисном пакете с привлечением различных он-лайн ресурсов.

индивидуальных образовательных траекторий школьников.
Появляются дополнительные стимулы отойти от традиционной репродуктивной модели преподавания в пользу исследовательских, проектных методик.
Возможность оперативно получать информацию из любой точки земного шара.

-
Возросли требования к педагогу.
Встречается невысокое качество авторских мультимедийных программ.
Отрицательно сказывается на здоровье.
Психологическая зависимость от виртуального мира.
Ухудшается устная и письменная речь.

развитию творческой личности не только учащегося,
но и учителя.

быть единственным источником информации. Интернет может стать не только другом, но и врагом ученика. Учитель должен стать эффективным навигатором ученика.
ИКТ в обучении нельзя назвать данью моде. Это прежде всего возможность улучшить качество образования. С помощью ИКТ успешно решаются образовательные задачи, как в урочное, так и во внеурочное время.

который является наивысшим техническим средством обучения, позволяет осуществлять учебный процесс в новых условиях, когда учитель перестает быть единственным источником информации для учащихся. Но прежде чем говорить о том, какую важную роль играют ИКТ в том, чтобы методически грамотно подготовить и провести современный урок, необходимо сказать о том, что информационные технологии – это инструмент, который обретает силу лишь при условии правильного подхода к нему и последнее слово всегда останется за личностью, его творческим мышлением.

его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. И поэтому в первую очередь должен быть подготовлен учитель для грамотного использования компьютера в преподавании своего предмета.

с целью повышения их эффективности.

Обязать руководителей школьных МО включить в план проведения предметных недель мероприятия с использованием ИКТ.
 

Создать методическую копилку уроков с применением ИКТ.

Желаем успеха!