обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с ТМНР на дому Подготовила учитель Вольвак С.В.
2020 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу по теме: Элементы начальной системы игровых занятий с блоками Дьенеша для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с ТМНР на дому.
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу по теме: Элементы начальной системы игровых занятий с блоками Дьенеша для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с ТМНР на дому.
- 2. Вопросы образования детей с особыми образовательными потребностями являются актуальными в педагогике и в системе профессионального образования
- 3. ОбучающаяИгроваяЭтап отгадывания темы урока (сюрпризный момент)Объяснение нового материалаПроверка пройденного материалаДидактическая игра
- 4. Развивающие игры с блоками Дьенеша
- 5. Цель: развивать зрительное, слуховое, тактильное, кинестетическое восприятие.
- 6. Изучить теоретический и практический материал о современном
- 7. Подготовительный этап. Манипулирование обучающимся геометрическими фигурами.
- 8. Элементарное конструирование
- 9. Формирование познавательных способностей: цвет и форма
- 10. формирование мотивации к обучению и познанию, а
- 11. Мониторинг освоения элементов начальной системы игровых занятий с блоками Дьенеша Валерием
- 12. для достижения в работе с данной категорией детей
- 13. Желаю творческий успехов!
Вопросы образования детей с особыми образовательными потребностями являются актуальными в педагогике и в системе профессионального образования
Слайд 2Вопросы образования детей с особыми образовательными потребностями являются актуальными в педагогике
и в системе профессионального образования
Слайд 3Обучающая
Игровая
Этап отгадывания темы урока (сюрпризный момент)
Объяснение нового материала
Проверка пройденного материала
Дидактическая игра
Слайд 5Цель: развивать зрительное, слуховое, тактильное, кинестетическое восприятие.
Задача: целенаправленное систематическое воздействие
на различные анализаторы обучающегося в процессе занятий с логическими блоками.
Сенсорное развитие
Слайд 6Изучить теоретический и практический материал о современном дидактическом средстве.
Апробировать технологию работы
с использованием блоков Дьенеша с обучающимися с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой, тяжелыми и множественными нарушениями развития).
Задачи
Слайд 7Подготовительный этап. Манипулирование обучающимся геометрическими фигурами.
Действия с блоками
Игры:
«Наведи порядок»
«Прятки»
«Строим мостик, башню, домик»
«Наведи порядок»
«Прятки»
«Строим мостик, башню, домик»
Начальная система занятий
с блоками Дьенеша для детей с интеллектуальными нарушениями
Слайд 10формирование мотивации к обучению и познанию, а так же социально- эмоциональное
участие в процессе общения и совместной деятельности.
Ожидаемый личный результат
Слайд 12для достижения в работе с данной категорией детей
положительных результатов,
необходимо осуществлять
психологическую коррекцию
целенаправленно, поэтапно, длительно и систематически.
целенаправленно, поэтапно, длительно и систематически.
Карта динамики работы с блоками Дьенеша
