руководитель
Комф Наталья Владимировна заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер - классу по теме Родительское собрание Одаренный ребенок
Содержание
- 1. Презентация к мастер - классу по теме Родительское собрание Одаренный ребенок
- 2. Ребенок воспитывается разными случайностями, его
- 3. Общая характеристика занятия Предмет – родительское собраниеТема
- 4. Цель занятияформирование родительской мотивации для осознания и
- 5. Психофизиологические особенности пятиклассниковдети могут стать более тревожными,
- 6. Деятельностный подход 1 этап. Постановка задачи: мотивация
- 7. Ваше мнение?«Все дети являются одаренными» «Одаренные
- 8. Задание:Прикрепите карточки в форме листьев на рисунок пока ещё свободного от листвы дерева.
- 9. Задание: из имеющихся бумажных фигур создать аппликацию
- 10. Задание: разработать сценарий классного часа по теме:
- 11. Всем спасибо за работу! Хорошего вам настроения! Фото из открытых источников
Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский фото из открытых источников
Слайд 2 Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление
этим случайностям.
В. Ф. Одоевский
фото из открытых источников
Слайд 3Общая характеристика занятия
Предмет – родительское собрание
Тема - «Развитие детской одаренности в
семье»
Участники: родители учащихся 5 класса
Технология – деятельностный подход
Формы и методы: фронтальные, индивидуальная работа, работа в группах.
Методы: словесные, наглядные, наглядно-практические, практические,
Оформление: слайдовая презентация «Наши таланты»
Участники: родители учащихся 5 класса
Технология – деятельностный подход
Формы и методы: фронтальные, индивидуальная работа, работа в группах.
Методы: словесные, наглядные, наглядно-практические, практические,
Оформление: слайдовая презентация «Наши таланты»
Слайд 4Цель занятия
формирование родительской мотивации для осознания и применения комплексного подхода в
развитии природных задатков и склонностей учащихся
Задачи:
информирование родителей о современных подходах к пониманию детской одаренности и способах диагностики
Научение конкретным приемам и формам работы, развивающим, детскую одаренность
Расширение форм взаимодействия семьи и школы в работе с одаренными детьми
Задачи:
информирование родителей о современных подходах к пониманию детской одаренности и способах диагностики
Научение конкретным приемам и формам работы, развивающим, детскую одаренность
Расширение форм взаимодействия семьи и школы в работе с одаренными детьми
Слайд 5Психофизиологические особенности пятиклассников
дети могут стать более тревожными, робкими или, наоборот чрезмерно
шумными, суетливыми.
снижается работоспособность, дети могут стать забывчивыми, неорганизованными.
иногда нарушается сон, аппетит
временное снижение успеваемости
возрастает агрессивность. Учащиеся стремятся доказать окружающим свою взрослость
активно отстаивают самостоятельность
требуют любви и внимания, тоскуют по детской позиции
появляется страх взросления, внешне не всегда проявляемый
Ннчинается активное освоение своего внутреннего мира
снижается работоспособность, дети могут стать забывчивыми, неорганизованными.
иногда нарушается сон, аппетит
временное снижение успеваемости
возрастает агрессивность. Учащиеся стремятся доказать окружающим свою взрослость
активно отстаивают самостоятельность
требуют любви и внимания, тоскуют по детской позиции
появляется страх взросления, внешне не всегда проявляемый
Ннчинается активное освоение своего внутреннего мира
Слайд 6Деятельностный подход 1 этап. Постановка задачи: мотивация и целеполагание деятельности. Например, проблемный вопрос,
создающий "коллизию", то есть проблемную ситуацию, личностно значимую и формирующую потребность освоения того или иного понятия.
2 этап. Самостоятельная работа родителей с демонстрацией результатов:
Методы: диалог, групповой, креативный, эвристический(поисковый)
3 этап. "Открытие" нового знания:
решение проблемы, которое осуществляется самими родителями в
Ходе дискуссии, обсуждения, диалога.
4 этап. Закрепление:
закрепление осуществляется через комментирование,
проговаривание вслух действий (что делаю и почему, что идет за
чем, что должно получиться)
Слайд 7 Ваше мнение?
«Все дети являются одаренными»
«Одаренные дети встречаются крайне редко».
Сторонники первой точки зрения полагают, что до уровня одаренного можно развить практически любого здорового ребенка при условии создания благоприятных условий.
Слайд 9Задание:
из имеющихся бумажных фигур создать аппликацию на тему
«Модель взаимодействия: одаренный
ребенок – одаренный родитель!
(объяснить смысл изображения)
(объяснить смысл изображения)
Слайд 10Задание: разработать сценарий классного часа по теме:
(используя деятельностный подход)
«Вдохновение –
это такая гостья, которая не любит посещать ленивых»
П. И. Чайковский
П. И. Чайковский
