Презентация, доклад к классному часу в 7 классе на тему Загадки дневника

учитель русского языка и литературы
Верх – Исетского района
г. Екатеринбурга.

работы в группе.

Говорим по очереди, не перебивая друг друга
Слушаем друг друга внимательно
Четко высказываем свое мнение
Соблюдаем порядок
Уважаем мнение собеседника
В принятии группового решения участвуют все
Будьте готовы представить свои материалы

дня в день.
3. Систематические записи названий и авторов прочитанных книг и отзывы на них.
4. Ученическая  тетрадь для записи задаваемых уроков и для отметок об успехах. 

записывая все, что я сделал в течение дня. Первое время мне было не до записей: я был слишком завален работой; к тому же меня удручали тогда такие мрачные мысли, что я боялся, как бы они не отразились в моем дневнике.  Но теперь, когда мне наконец удалось совладать со своей тоской, когда, перестав баюкать себя бесплодными мечтами и надеждами, я занялся устройством своего жилья, привел в порядок свое домашнее хозяйство, смастерил себе стол и стул, вообще устроился по возможности удобно и уютно, я принялся за дневник…

запись датируй.
3. Будь искренним и честным в записях.
4. Не читай чужого дневника без разрешения!

издания, издательство, год;
время создания произведения, а также время, о котором идёт речь в книге;
желательно обозначить тему произведения;
в общих чертах изложить содержание;
сформулировать для себя идею книги;
записать общее впечатление от книги.

всякая другая».

Какая информация, на ваш взгляд, полезная?
Как воспользуетесь этой информацией в своей жизни?

увлекательная». (Фредерик Бегбедер).