Презентация, доклад Использование новых образовательных технологий в работе учителя в образовательном учреждении для обучающихся с ОВЗ

Задачи, которые ставлю перед собой:
сделать  процесс обучения занимательным,
создать у детей бодрое рабочее настроение,
облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

Деловые игры делятся на производственные, организационно-деятельностные,
проблемные, учебные и комплексные.

В отличие от деловой ролевая игра характеризуется более ограниченным набором структурных компонентов.
Уроки - ролевые игры можно разделить по мере возрастания их сложности на 3 группы: 
Имитационные - направленные на имитацию определённого профессионального действия;
Ситуационные - связанные с решением какой – либо узкой конкретной проблемы – игровой ситуации;
Условные, посвящённые разрешению, например, учебных конфликтов и т. д.

Формы проведения ролевой игры: воображение путешествия; дискуссии на основе распределения ролей, уроки – суды и т.д.
Этапы разработки и проведения ролевых игр:
      Подготовительный;
      Игровой
      Заключительный
      Анализ результатов.

Виды дидактических игр:
Игры упражнения- кроссворды, ребусы, викторины, шарады. Они совершенствуют познавательные способности, помогают в закреплении учебного материала, развивают умение применять его в новых условиях.
Игры-путешествия. Способствуют осмыслению и закреплению учебного материала. Активность обучающихся в этих играх выражается в виде рассказов, дискуссий, творческих заданий, высказываний и гипотез.
Игры-соревнования. Они включают все виды игр. Обучающиеся соревнуются, разделившись на команды.