Презентация, доклад для выступления на заседании ЦМК Проблемы пубертации подростка. Особенности организации воспитательного воздействия на подростка в этот период. Профилактика подростковой жестокости.

этот период. Профилактика подростковой жестокости.»

соц. педагог
СОГБПОУ « Сафоновский индустриально- технологический техникум»
Суханова Л.А.

отличие всех сторон развития в этот период физического, умственного, нравственного, социального.
Важность подросткового возраста определяется и тем, что в нем закладываются основы и намечаются общие направления формирования моральных и социальных установок личности.

способности, умении сочетаться с крайней самонадеянностью и безаппеляционными суждениями в отношении окружающих; внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желанием быть признанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров, а чувственное фантазирование с сухим мудрствованием.

уживается рядом с цинизмом;
Нежность сочетается с жестокостью;
Потребность в общении быстро переходит в желание уединиться.

связи с тем, что для большинства ребят еще не наступил момент самоопределения. Таким образом большая группа детей находится как бы в состоянии "социального покоя": взрослые по отношении к подростку ведут себя как с ребенком, еще слабо предъявляются требования ответственности за совершаемые поступки и принимаемые решения.

повседневной жизни и межличностных контактах. Можно предположить, что в семьях, где подросток обделен вниманием взрослых, где нет доверительных взаимоотношений - формируется чувство враждебности ко всему окружающему миру.

агрессивное преследование одного из членов коллектива (особенно коллектива школьников и студентов, но также и коллег) со стороны другого члена коллектива.

проявлениях, наиболее ярко проявляется в подростковой среде. Он расцветает там, где есть «разрешение» на насилие.
Отсутствие контроля за поведением , позиция безразличия в отношении совершаемого насилия, равнодушие педагогов- все это факторы, способствующие проявлению буллинга к ученическом коллективе.

мы обязаны:
Образовательная организация отвечает за создание оптимальных условий развития личности ребенка.
Мы несем ответственность за то, что происходит с каждым обучающимся в наших стенах.
Мы должны понимать, что установление контакта с родителями ребенка- наша основная задача.

имеет цель выживания человека из коллектива, его подсиживание.
О человеке распускают необоснованные слухи, принижают его деловые качества, обсуждают личную жизнь

В буллинге зачинщиком травли является один лидер

Целью буллинга является унижение чести и достоинства жертвы, психологическое подавление.

Моббинг характерен для взрослых коллективов, проявляется на работе.

а в интернете сделать это ещё легче. Никто не застрахован от ярости анонимов. Они с одинаковой лёгкостью обрушиваются на школьников, политиков и звёзд.

(избиение, ранение) и вербальную (словесную: оскорбление, клевета, отказ от общения).
Агрессия всегда сопровождается негативными эмоциями и намерением причинить зло. Согласно некоторым теориям, агрессия является неотъемлемой частью человеческой природы.

подобных? Почему почти всегда не действуют никакие меры по пресечению противоправных действий маленьких нелюдей?
Почему бездействуют родители жестоких подростков?

мнения сверстников – их особенность. В этом возрасте наблюдается самый большой процент детей с отклоняющимся поведением. Наиболее высок уровень агрессивности у подростков, которые являются лидерами или отверженными.

родителей и учителей

мужская тирания, когда супруг всеми способами, включая и физическое насилие, пытается утвердить свою власть над женой и детьми, - явление довольно частое.

необходимо избегать чрезмерного физического и психологического давления на подростков;
создавать условия, разрешающие ученикам двигаться, избегать долгих периодов монотонной работы;
в повседневной жизни пропагандировать ценность физического здоровья, занятий спорта, правильного питания, необходимости соблюдения личной гигиены.

ребенка.
С.В. Кривцова. Как избежать беды?