Презентация, доклад для психолога по теме:Взаимодействие семьи и ребенка в условиях ЕГЭ

истории и обществознания
психологом МАОУ многопрофильный лицей Павленко М.В.

подчас драматичными, становятся ЕГЭ

ответственности перед родителями и школой  Сомнение в собственных способностях:  в логическом мышлении, умении анализировать, концентрации и распределении  внимания  Психофизические и личностные особенности: тревожность, астеничность, неуверенность в себе 

никогда нуждаются в помощи и поддержке со стороны родителей.
Поддерживать можно посредством отдельных слов, прикосновений, совместных действий, физического соучастия, выражения лица, интонации.

в чем нуждаются подростки в этот период – это эмоциональная поддержка педагогов, родных и близких. Психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в сдаче экзамена

зависит от эмоционального настроя, уверенности в собственных силах и возможностях, а также от умения управлять своим эмоциональным состоянием

любовью и верой в его силы.
3. Созданием комфортной обстановки в доме:
найдите недостающие источники, пока дети работают с доступными им.
исключите все конфликтные вопросы, касающиеся учебной деятельности,
стимулируйте ответственность в подготовке к экзамену и поддерживайте у детей веру в собственные силы.
откажитесь от упреков, доверяйте своему ребенку.
4. Организацией режима.
Именно родители могут помочь своему ребѐнку наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ.

учетом его реальных возможностей и дальнейших жизненных перспектив.

ребенка.
2. Избегать подчеркивания промахов ребенка.
3. Проявлять веру в ребенка, уверенность в его силах, сопереживать.
4. Создать дома обстановку дружелюбия и уважения, уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.
5. Быть одновременно твердым и добрым, но не выступать в роли судьи.
6. Поддерживать своего ребенка. Демонстрировать, что понимаете его переживания

посуды;
скомкать лист бумаги и выбросить;
слепить из газеты свое настроение;
громко спеть свою любимую песню;
покричать то громко, то тихо;
вдохнуть глубоко 10 раз;
погулять по лесу;
потанцевать под музыку, причем как спокойную, так и "буйную".

Говорите чаще

«Ты можешь это сделать».
«Зная тебя, я уверен(а), что ты все сделаешь хорошо»
Ты делаешь это хорошо.

материал на равные части и контролируйте ежедневное выполнение задания. Во время подготовки ребенок регулярно должен делать короткие перерывы.
Важно, чтобы ребенок обходился без стимуляторов (кофе, крепкого чая), нервная система перед экзаменом и так на взводе. Питание должно быть сбалансированным, но привычным, полезны шоколад и сухофрукты.
Немало вреда может нанести и попытка сосредоточиться над учебниками в одной комнате с работающим телевизором или радио.
Договоритесь с ребенком, что вечером накануне экзамена он раньше прекратит подготовку, сходит на прогулку и ляжет спать вовремя.
Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не приобретение знаний.