Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов

Лет
Педагогический стаж в данном учреждении – 10 лет
Категория – первая
Мобильный телефон 89099954087
E-mail pykina.oksana@yandex.ru

Место работы – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Сынковская средняя общеобразовательная школа"
Образование –высшее, окончила Орловский государственный университет в 1997г., специальность: педагогика и методика начального обучения, квалификация: учитель начальных классов

В моём профессиональном опыте было много различных ситуаций, эмоций, чувств: и радость, чувство гордости за достижения моих учащихся, и боль, чувство несостоятельности в результате каких-то неудач, но никогда я не испытывала чувство скуки и пустоты. Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и.т.д. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки и, казалось, что всё, все мои возможности исчерпаны, но придя в школу и увидев детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними.
Учитель… Чем является его деятельность в настоящее время? Я думаю, что работа каждого педагога - это симбиоз науки и творчества. Можно утверждать, что в настоящее время воспитатель не может быть просто источником знаний, т.к. запросы современного общества идут в разрез с тем академическим образованием, которое даёт школа. Поскольку в нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за своё дело, учитель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса учащихся и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда.

, 2014г.
Грамота за достижения в профессиональной деятельности.24.09.2015г.

№3. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий

Критерий №4. Профессиональное развитие учителя

Критерии по выбору учителя:
Здоровьесбережение в образовательном процессе
Вовлечение родителей в образовательный процесс

с 2009 по 2012 год по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру видно, что обученность  по русскому языку стабильна; по литературному чтению уровень обученности повысился на 10% и окружающему миру – на 6%, по математике на 2% уровень обученности снизился.

+ BY + CZ ,
NP
где N - количество учащихся, Р - число изучаемых предметов, X, У, Z - соответственно общее количество отметок "5", "4", "3" в классе. А = 1.00; В = 0,64; С = 0,36 - это постоянные величины.

за период 2009 по 2012 год по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру видно, что качество знаний  по русскому языку повысилось на 5%; по математике – на 4%, по литературному чтению и окружающему миру – на 6%.

Лускановой «Оценка школьной мотивации»

учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Русский язык»; 64% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Математика»; 64% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Литературное чтение»; 72% учащихся класса испытывают интерес к изучению предмета «Окружающий мир»

кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике

Мониторинг занятости учащихся внеурочной деятельностью

кружки, научное общество учащихся, секции и т.д.) при позитивной динамике

Мониторинг занятости учащихся внеурочной деятельностью

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

призеров, лауреатов, победителей

обучения

Проектная технология

нас»

«Живая Азбука»

«Города-герои»

«Богатства,
отданные людям»

«Священные сооружения религий мира»

мир, 2 класс) –http://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/2_klass/interaktivnaja_igra_dostoprimechatelnosti_moskvy/237-1-0-17027
На основе шаблона, разработанного Ранько Еленой Алексеевной:
Интерактивная игра «Хочу всё знать»(1-2 класс) - http://easyen.ru/load/nachalnykh/igra/intelektualnaja_igra_khochu_vsjo_znat_1_2_klass/217-1-0-15584
Интеллектуальная игра "Самый умный" (для мальчиков), 2 класс - http://easyen.ru/load/nachalnykh/igra/intellektualnaja_igra_samyj_umnyj_dlja_malchikov/217-1-0-12489
Игра "Умники и умницы" 2 класс - http://easyen.ru/load/nachalnykh/igra/igra_umniki_i_umnicy_dlja_uchashhikhsja_2_klassa/217-1-0-11931
Интеллектуальная игра "Умники и умницы" (по литературным произведениям) http://easyen.ru/load/nachalnykh/igra/intellektualnaja_igra_umniki_i_umnicy_po_literaturnym_proizvedenijam/217-1-0-12028
Тренажёр – раскраска «Помоги Красной Шапочке» (Математика, 3 класс)- http://goldina-myclas.ucoz.ru/load/metodicheskie_razrabotki/master_klass_quot_interaktivnaja_raskraska_v_programme_microsoft_office_power_point_quot/isaeva_a_v_trenazhjor_raskraska_pomogi_krasnoj_shapochke/48-1-0-699

на 2 и 3» - http://easyen.ru/load/m/2_klass/trenazhjor_tablica_umnozhenija_na_2_i_z/376-1-0-17026 и http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/102562
Интерактивный тренажёр по ПДД «Волшебные знаки» - http://goldina-myclas.ucoz.ru/load/metodicheskie_razrabotki/pdd/isaeva_a_v_interaktivnyj_trenazhjor_volshebnye_znaki_pdd/36-1-0-677
Интерактивная игра «В стране дорожных знаков» - http://tat-anat.ucoz.ru/load/okruzhajushhij_mir/interaktivnaja_igra_v_strane_dorozhnykh_znakov/5-1-0-1260
«Словарные слова», часть 1 - http://goldina-myclas.ucoz.ru/load/metodicheskie_razrabotki/russkij_jazyk/slovarnye_slova_chast1_3_klass/5-1-0-675
«Словарные слова», Часть 2-http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/3_klass/slovarnye_slova_chast_2/382-1-0-17828
Викторина – раскраска «Сказки Пушкина» (Литературное чтение, 3 класс) - http://goldina-myclas.ucoz.ru/load/metodicheskie_razrabotki/master_klass_quot_interaktivnaja_raskraska_v_programme_microsoft_office_power_point_quot/isaeva_a_v_viktorina_raskraska_skazki_pushkina/48-1-0-704
 Тренажёр – раскраска «Буратино» (Русский язык, 3 класс) - http://goldina-myclas.ucoz.ru/load/metodicheskie_razrabotki/master_klass_quot_interaktivnaja_raskraska_v_programme_microsoft_office_power_point_quot/isaeva_a_v_trenazhjor_raskraska_buratino_russkij_jazyk_3_klass/48-1-0-703

Павел Евгеньевич) - http://easyen.ru/load/metodika/programmy/gentest/276-1-0-598

Сетевые электронные образовательные ресурсы:
1. http://mon.gov.ru/pro/fgos/ - Министерство образования и науки Российской Федерации
2. http://standart.edu.ru/ - Федеральный Государственный Образовательный Стандарт
3. http://nachalka.seminfo.ru/ - Портал "Введение ФГОС НОО"
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru)
5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru)
6. http://www.nachalka.com/biblioteka - Библиотека материалов для начальной школы
7. http://www.metodkabinet.eu/ - информационно-методический кабинет
8. http://sovetprosto.ru/dlya-shkolnika/obzor-obrazovatelnyh-internet-resursov-v-pomoshh-uchitelyu-nachalnyh-klassov/ - портал «Школа знаний»

(3класс) - http://easyen.ru/load/m/3_klass/kvadratnyj_decimetr/377-1-0-23077
Входной тест по литературному чтению «Диагностика читательской компетенции» (4 класс) - http://easyen.ru/load/chtenie/4_klass/vkhodnoj_test_diagnostika_chitatelskoj_kompetencii_4_klass/391-1-0-17624
Урок русского языка «Наши проекты. Пишем письмо Деду Морозу» (2 класс) - http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/2_klass/pishem_pismo_dedu_morozu/381-1-0-9569
Урок ИЗО «Пейзаж – жанр изобразительного искусства» (2 класс) - http://easyen.ru/load/mkhk_izo/2_klass/pejzazh_zhanr_izobrazitelnogo_iskusstva/183-1-0-9115
Урок окружающего мира «Водные богатства»(2 класс) - http://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/2_klass/vodnye_bogatstva_umk_shkola_rossii/237-1-0-14991
Урок литературного чтения «В.Даль. Война грибов с ягодами» (4 класс) - http://easyen.ru/load/chtenie/4_klass/v_dal_vojna_gribov_s_jagodami/391-1-0-8991

возможные условия для развития духовного, интеллектуального, физического, личностного здоровья всех субъектов образовательного процесса. В эту систему можно включить:
использование данных мониторинга состояния здоровья обучающихся, которые проводит медицинский работник, коррекцию в соответствии с имеющимися данными;
учет возрастных особенностей развития школьника;
создание благоприятного эмоционально – психологического климата;
использование разнообразных видов здоровьесберегающей деятельности обучающихся, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья и работоспособности.