Презентация, доклад на тему Портфолио как средство комплексной оценки образовательной деятельности младшего школьника

себя описание, чертежи;
предварительный текст какого-либо документа, представленный на обсуждение;
замысел чего-либо.

Проектная деятельность -это деятельность, направленная на решение, исследование определенной проблемы и ее практической или теоретической реализации.

один из видов познавательной деятельности.
Исследовательская деятельность- это творческая деятельность, направленная на постижение мира, «открытие детьми новых для них знаний.

исследования и анализа результатов;
Отчетность, представление;
Оценка результатов.

Структура исследования

выявление проблемы;
выдвижение гипотезы;
изучение эмпирических данных, информации;

направленная на постижение мира, «открытие детьми новых для них знаний.

Проектная деятельность – это деятельность, направленная на решение, исследование определенной проблемы и ее практической или теоретической реализации.

направленная на реализацию познавательного интереса через создание образовательной среды

ученика;

приобретение опыта интеллектуальной деятельности под руководством взрослого;

информативности;
положительная динамика улучшения функциональной грамотности (темп чтения, повышение грамотности, развитие логических операций);
формирование навыка работы с познавательной литературой(самостоятельный поиск нужной информации, вычленение главного) и оформление (словесном и демонстрационном);
повышение интереса к предмету.
Образовательные:
овладение приемами работы с информацией (текстовая, мультимедийные программы);
приобретение коммуникативных навыков (публичные выступления, работа в инициативных группах);
выстраивание межпредметных связей, выходя за рамки школьной программы, а следовательно, приобретение личного интеллектуального опыта;
повышение учебной мотивации;
развитие рефлексивных способностей детей.

обучения в начальной школе «Мы –исследователи»

школе

1.Погружение» в тему.

2.Проявление инициатив и развитие индивидуальных смыслов.

3.Выбор формы работы.

4.Планирование и разворачивание работы

5.Представление результатов работы

6.Рефлексия работы

папка, планшет" и folio — "лист".
в XV-XVI вв. (в эпохе Ренессанса) в Европе папки (альбомы) художников и архитекторов, с набросками и эскизами своих работ, проектов.
папка с материалами, иллюстрирующими достижения автора в определенной сфере (грамоты, сертификаты, награды, отзывы, фотографии и т.п.).
идея использования портфолио в школах - 80-е годы в США, прошлого столетия.

………………………………..
Мои друзья в классе …………………………………..
Самым интересным для меня в классе было …………………………………………
А недавно мы с классом ……………………………
Мне хотелось бы в классе…………………………








Это мой класс (фото/рисунок)

учиться. По сравнению с прошлым годом я стал допускать меньше ошибок. Скорость письма у меня увеличилась на 19 знаков в минуту. Мой почерк стал лучше, разборчивее. Читать я стал больше на 23 слова в минуту».

www.school49.tomsk.ru



Автор:
Путинцева Елена Борисовна, учитель начальных классов