Презентация, доклад на тему Обобщение опыта: компетентность в области разработки образовательной программы, методических, дидактических материалов и принятии педагогических решений

педагогических решений

ГПОУ «Читинский политехнический колледж»

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края

2015 г.

Подготовили: Конусова С.А.
Чубаров А.А.

дидактические материалы;
умение разработать собственную образовательную программу, методические и дидактические материалы;

данного специалиста требованиям его должности,

способность специалиста эффективно осуществлять свою профессиональную деятельность.

Общее понятие

–

это единство

работает индивидуально или в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы

Выделяет проблему, ее актуальность, цели, задачи, прогнозировать ожидаемые результаты

адаптирует, перерабатывает имеющиеся современные программы, методические пособия, педагогические технологии с целью достижения высоких результатов

Проводит обоснование эффективности реализуемой программы, методических и дидактических материалов

студентов (в качестве ближайшей - зачет по конкретным темам или промежуточная аттестация; в качестве дальнейшей – итоговая аттестация или оценка в диплом (как стимул к дальнейшему обучению в ВУЗе);

подбор учебной литературы (возраст не более 5 лет);

подготовка собственного учебно-методического комплекса

Базовые основы
при разработке рабочей программы:

изучения данной дисциплины.

Методические материалы

Дидактический материал – это средство для организации самостоятельной работы обучающегося, позволяющее ему наиболее полно овладеть знаниями и использовать их в решении практических задач с возможностью самопроверки и самоконтроля.

по специальности среднего профессионального образования разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта (или вариативной части).
Каждая программа обязательно утверждается на заседании Цикловой комиссии и Методсоветом.
Все программы имеют: тит лист, лист содержание, паспорт программы учебной дисциплины, структуру и содержание учебной дисциплины; расписаны условия реализации программы, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

литературы

методический материал, предназначенный для самостоятельного изучения
(лекции, тестовые задания, вопросы для самоконтроля)

средств,
владеет технологией разработки образовательных программ и реализует ее, благодаря этому добивается высоких показателей в освоении общих и профессиональных компетенций у студентов.
Кроме того, если кого-то из коллег заинтересуется его достижениями и результатами, может поделиться своим опытом.

конференциях и заседаниях круглых столов.
Огромным плюсом в работе будут публикации информации об авторских разработках в специализированной прессе.

При реализации рабочих программ, для достижения учебных и воспитательных целей, большинство преподавателей применяют дифференцированный подход к обучаемым.

у конкретного студента?
Как обеспечить понимание?

студент

педагог

группа

родители

и выдержкой;
осознает личную ответственность;
оперативно реагирует на ситуацию;
учитывает разные мнения, но готов обосновать свой выбор;
готов к пересмотру решений.