- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обеспечение позитивных взаимоотношений в классе для классных руководителей
Содержание
- 1. Обеспечение позитивных взаимоотношений в классе для классных руководителей
- 2. Четыре базовых варианта деятельности классных руководителей Классный
- 3. Для школьника отношения с одноклассниками и учителями
- 4. Причины проблем в межличностных взаимоотношенияхВозраст (типичные проблемы
- 5. Педагогические приемы обеспечения позитивных отношений в классеСоздавать
Четыре базовых варианта деятельности классных руководителей Классный руководитель – организатор.Классный руководитель – психолог. Поддерживающий классный руководитель.Классный руководитель – социальный организатор.
Слайд 1Обеспечение позитивных взаимоотношений в классе
МОУ Брейтовская СОШ
Педагог-психолог: Ухова О.С.
2014год.
Слайд 2Четыре базовых варианта деятельности классных руководителей
Классный руководитель – организатор.
Классный руководитель –
психолог.
Поддерживающий классный руководитель.
Классный руководитель – социальный организатор.
Поддерживающий классный руководитель.
Классный руководитель – социальный организатор.
Слайд 3Для школьника отношения с одноклассниками и учителями являются одним из самых
важных факторов личностного развития. Атмосферу в классе в значительной степени формирует классный руководитель. И поэтому он должен быть мудрым и осторожным в высказываниях.
Б.В.Куприянов
Слайд 4Причины проблем в межличностных взаимоотношениях
Возраст (типичные проблемы во взаимоотношениях мальчиков и
девочек в возрасте 11-13 лет);
Притеснение одними детьми других;
Успешность и неуспешность детей;
Юношеская любовь и дружба;
Наличие в классах микрогрупп и столкновение между ними.
Притеснение одними детьми других;
Успешность и неуспешность детей;
Юношеская любовь и дружба;
Наличие в классах микрогрупп и столкновение между ними.
Слайд 5Педагогические приемы обеспечения позитивных отношений в классе
Создавать и поощрять позитивное межличностное
общение.
Внимательно наблюдать за межличностными отношениями.
Опираться на лидеров класса.
Защищать и оберегать аутсайдеров.
Отношения без влюбленности.
Выяснять причины слез и обид.
Совместная деятельность
Уважение ко всем. Все имеет право быть.
Внимательно наблюдать за межличностными отношениями.
Опираться на лидеров класса.
Защищать и оберегать аутсайдеров.
Отношения без влюбленности.
Выяснять причины слез и обид.
Совместная деятельность
Уважение ко всем. Все имеет право быть.
