Нарушение произношения свистящих звуков
Учитель-дефектолог
Алатырцева Н.А.
2017 уч.год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нарушение произношения свистящих звуков
Содержание
- 1. Нарушение произношения свистящих звуков
- 2. СигматизмНедостатки произношения свистящих и шипящих звуков
- 3. Виды сигматизма1. Межзубный сигматизм.2. Призубный сигматизм.3. Боковой сигматизм.4. Шипящий сигматизм5. Носовой сигматизм.
- 4. Профиль звука СГубы немного растянуты в
- 5. Приемы постановки свистящих звуковПодражаниеМеханическая постановкаСмешанная
- 6. Артикуляционная гимнастика1.«Улыбочка»- удерживать сильно растянутые губы
- 7. Артикуляционная гимнастика4. «Накажем непослушный язычок»- приоткрыть
- 8. Артикуляционная гимнастика7. «Оближем губки»- рот открыть.
- 9. Артикуляционная гимнастика9. «Часики»- растянуть губы в
- 10. Артикуляционная гимнастика12. «Загони мяч в ворота»
- 11. Способы коррекции звука СРазвитие фонематического слуха, т.е
- 12. Приемы самоконтроляМожно увидеть положение губ при произнесении. Почувствовать отсутствие вибрации голосовых связок, характер воздушной струи.
СигматизмНедостатки произношения свистящих и шипящих звуков называются сигматизмом, замена свистящих звуков шипящими или другими звуками русского языка называется парасигматизмом.
Слайд 1
Государственное казённое образовательное учреждение «Большемурашкинская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
для слабослышащих детей»
Слайд 2
Сигматизм
Недостатки произношения свистящих и шипящих звуков называются сигматизмом, замена свистящих
звуков шипящими или другими звуками русского языка называется парасигматизмом.
Слайд 3
Виды сигматизма
1. Межзубный сигматизм.
2. Призубный сигматизм.
3. Боковой сигматизм.
4. Шипящий сигматизм
5. Носовой
сигматизм.
Слайд 4
Профиль звука С
Губы немного растянуты в улыбку.
Между резцами небольшое расстояние
Кончик
языка упирается в нижние резцы.
Спинка выгнута, посередине языка имеется желобок, по которому идет воздушная струя.
Мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки, закрывает проход в носовую полость.
Воздушная струя узкая ,упругая ,холодная, направлена косо вниз. Отсутствует вибрация гортани.
Спинка выгнута, посередине языка имеется желобок, по которому идет воздушная струя.
Мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки, закрывает проход в носовую полость.
Воздушная струя узкая ,упругая ,холодная, направлена косо вниз. Отсутствует вибрация гортани.
Слайд 6
Артикуляционная гимнастика
1.«Улыбочка»- удерживать сильно растянутые губы в улыбке. Зубы не
видны.
2. «Заборчик»- улыбнуться (зубы видны). Удерживать губы в таком положении.
3. «Птенчик» - широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык лежит во рту спокойно и неподвижно.
2. «Заборчик»- улыбнуться (зубы видны). Удерживать губы в таком положении.
3. «Птенчик» - широко открыть рот, как можно дальше разведя уголки губ. Язык лежит во рту спокойно и неподвижно.
Слайд 7
Артикуляционная гимнастика
4. «Накажем непослушный язычок»- приоткрыть рот, положить язык на
нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить «пя-пя-пя…».
5. «Лопаточка»- положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу.
6. «Трубочка»- открыть рот, высунуть широкий язык и загнуть его боковые края вверх.
5. «Лопаточка»- положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу.
6. «Трубочка»- открыть рот, высунуть широкий язык и загнуть его боковые края вверх.
Слайд 8
Артикуляционная гимнастика
7. «Оближем губки»- рот открыть. Медленно, не отрывая языка,
облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу.
8. «Почистим зубки»- «почистить» кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева – направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна.
8. «Почистим зубки»- «почистить» кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева – направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна.
Слайд 9
Артикуляционная гимнастика
9. «Часики»- растянуть губы в улыбку. Рот приоткрыть. Кончиком
узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта.
10. «Змейка» - рот открыть. Узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот. Не прикасаться к губам и зубам.
11. «Орешек»- рот закрыть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.
10. «Змейка» - рот открыть. Узкий язык сильно выдвигать вперед и убирать обратно в рот. Не прикасаться к губам и зубам.
11. «Орешек»- рот закрыть, напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.
Слайд 10
Артикуляционная гимнастика
12. «Загони мяч в ворота» - положить широкий язык
на нижнюю губу и плавно, со звуком [ф], задуть ватный шарик, лежащий на столе, между двумя кубиками. Щеки не должны надуваться.
13. «Киска сердится» - открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.
13. «Киска сердится» - открыть рот. Кончик языка упереть в нижние зубы. Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.
Слайд 11Способы коррекции звука С
Развитие фонематического слуха, т.е фонематического восприятия анализа и
синтеза представлений
Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука
Постановка звука
Автоматизация звука
Дифференциация звуков
Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука
Постановка звука
Автоматизация звука
Дифференциация звуков
Слайд 12Приемы самоконтроля
Можно увидеть положение губ при произнесении.
Почувствовать отсутствие вибрации голосовых
связок, характер воздушной струи.
