Презентация, доклад на тему Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

русского языка»

Подготовила учитель-логопед
Лахина Оксана Анатольевна

3 этап – коррекционный

4 этап – оценочный

слога
а) Ошибки звукового анализа:
- пропуски (снки – санки, кичат – кричат, девча – девочка)
- перестановки (чунал – чулан, корвом – ковром, нагалух – на лугах)
- вставки (шекола – школа, ноябарь – ноябрь, аавгуст – август)
б) Ошибки фонематического восприятия:
смешение букв по акустико – артикуляционному сходству (дедошка, клёква, самолют, деди) в) Смешение букв по кинетическому сходству (тетродь, рыдоловы, стешил, габота, февраяь)
г) Персеверация (застревание):
- в пределах слова (магазим, за зашиной)
- в пределах словосочетания (у Деда Модоза)
- в пределах предложения («Отнеси книгу отварищу»)
д) Антиципация (упреждение, предвосхищение):
- в пределах слова ( на девевьях, с родмыми местами)
- в пределах словосочетания, предложения (жукчат ручейки)

приставок (вкармане, при летели, в зяла, с мотри)
б) Контаминация (лептбау – лепят бабу, блзм – была зима)
в) Нарушение функции словообразования (лёдик, ногища, медведин)
3. Ошибки на уровне предложения
а) Отсутствие обозначения границ предложений: заглавных букв и точек
б) Аграмматизмы -  нарушение связи слов в предложении (на ветки деревьях, упал с санкох, Саша и Лена собираит цветы)
4. Оптические ошибки:
а) Замена одной буквы на другую (З-Е, Э-С);
б) Замены и смешения букв (и-п, ш-т, в-д, ш-и, л-м, п-т)
в) Кинетические ошибки (б-д, ц-и, и-у)

исправлений, допустимы 1-2 дисграфические (специфические) ошибки.
Отметка «4» - ставится, если отмечено не более 2 орфографических и 2-3 специфических ошибок.
Отметка «3» - ставится, если допущено 3-5 орфографических ошибок, допустимо 3 дисграфических ошибок.
Отметка «2» - ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, допустимо более 4 дисграфических.