Берёзовский городской округ
Пыхтина Яна Евгеньевна,
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Характеристика ведущих идей проекта Перспективная начальная школа
Содержание
- 1. Характеристика ведущих идей проекта Перспективная начальная школа
- 2. Воспитание качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества
- 3. Слайд 3
- 4. УМК «Перспективная начальная школа»Л.В. Занкова; Д. Б.
- 5. Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»- оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности.
- 6. Содержательные линии индивидуального развития предполагают:Формирование познавательных интересов
- 7. Основное содержание УМК «Перспективная начальная школа»Филология; Математика; Информатика; Естествознание; Обществознание; Искусство; Музыкальное образование.
- 8. Факторы, влияющие на отбор материалаВозраст школьника; Разный
- 9. Основные принципы концепции «Перспективная начальная школа»Принцип непрерывного
- 10. Типические свойства методической системы:Комплектность; Инструментальность; Интерактивность; Интеграция.
- 11. Руководитель проекта:
Воспитание качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества на основе уважения многонационального, поликультурного состава российского общества; Ориентацию на результаты образования; Гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования; Признание решающей роли содержания образования, способов организации
Слайд 1Характеристика ведущих идей проекта
«Перспективная начальная школа»
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Лицей №15»
Берёзовский городской округ
Берёзовский городской округ
Слайд 2Воспитание качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества на основе уважения многонационального,
поликультурного состава российского общества;
Ориентацию на результаты образования;
Гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования;
Признание решающей роли содержания образования, способов организации учебного процесса;
Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего общего образования;
Учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов .
Ориентацию на результаты образования;
Гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования;
Признание решающей роли содержания образования, способов организации учебного процесса;
Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего общего образования;
Учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;
разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося, обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов .
Системно – деятельностный подход предполагает:
Слайд 4УМК «Перспективная начальная школа»
Л.В. Занкова;
Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова;
«Школа XXI века» под редакцией Н. Ф. Виноградовой;
«Гармония».
Слайд 5Основная идея УМК «Перспективная начальная школа»- оптимальное развитие каждого ребенка на
основе педагогической поддержки его индивидуальности.
Слайд 6Содержательные линии индивидуального развития предполагают:
Формирование познавательных интересов школьников и их готовности
к самообразовательной деятельности;
Воспитание социально-психологической адаптированности к учебно-воспитательному процессу и к жизни в коллективе;
Воспитание физической культуры младшего школьника;
Формирование эстетического сознания младших школьников и художественного вкуса;
Социально-нравственное воспитание школьников.
Воспитание социально-психологической адаптированности к учебно-воспитательному процессу и к жизни в коллективе;
Воспитание физической культуры младшего школьника;
Формирование эстетического сознания младших школьников и художественного вкуса;
Социально-нравственное воспитание школьников.
Слайд 7Основное содержание УМК «Перспективная начальная школа»
Филология;
Математика;
Информатика;
Естествознание;
Обществознание;
Искусство;
Музыкальное образование.
Слайд 8Факторы, влияющие на отбор материала
Возраст школьника;
Разный уровень его развития;
Топографическая
принадлежность школьника;
Разный уровень владения русским языком;
Особенности мировосприятия школьника, который часто общается с одним носителем знаний - своей учительницей;
Наполняемость класса.
Разный уровень владения русским языком;
Особенности мировосприятия школьника, который часто общается с одним носителем знаний - своей учительницей;
Наполняемость класса.
Слайд 9Основные принципы концепции «Перспективная начальная школа»
Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка;
Принцип целостности картины мира;
Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников;
Принцип прочности и наглядности;
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.
Слайд 10Типические свойства методической системы:
Комплектность;
Инструментальность;
Интерактивность;
Интеграция.
Слайд 11Руководитель проекта:
Чуракова Роза Гельфановна –
профессор кафедры начального и дошкольного образования АПК и ППРО, кандидат педагогических наук, научный руководитель проекта «Перспективная начальная школа», автор УМК «Предшкола Нового поколения»;
Издательство «Академкнига /учебник»
Издательство «Академкнига /учебник»
