Презентация, доклад на тему Дыхательная гимнастика, как основа звукопроизношения

МАДОУ Д/С4 : Жуковская Наталья Николаевна
Г.Белореченск

два одинаковых набора коробочек с различными наполнителями (еловые или сосновые иголочки, кофейные зерна, апельсиновые корочки, специи, листья сухой мяты, смородины, семена укропа….)
Ход игры: Взрослый предлагает понюхать каждую коробочку из первого набора и рассмотреть ее содержимое. Затем закрывают коробочки легкой тканью или марлей.

носовой вдох
Оборудование: шесть коробок от киндер-сюрпризов, с проделанными
в них множеством отверстий:
Ход игры: «Парные коробочки»: ребенок последовательно нюхает каждую
коробочку из своего набора и подбирает с аналогичным запахом из
набора взрослого

длительного выдоха

Игра «Кораблик» (Шарик)
Задача: формировать длительный ротовой выдох
Оборудование: тазик с водой, пластмассовый шарик или кораблик.
Ход игры: Взрослый предлагает подуть на легкий пластмассовый шарик
или кораблик в тазике с водой.

Игры на формирование
комбинированного вида дыхания(носовой вдох, ротовой выдох)

«Пузырьки»
Задача: формировать предпосылки комбинированного вида дыхания (носовой вдох, ротовой выдох).
Оборудование: стакан, наполовину наполненный водой, соломка для коктейля.
Ход игры: Взрослый показывает ребенку как можно пускать пузыри
с помощью соломинки (вдох носом, выдох через рот, зажав соломинку губами). Ребенок учится контролировать силу выдоха (при сильном выдохе вода выметается из стакана, при слабом выдохе на поверхности не образуются пузырьки).

Вариант В Когда ребенок научится правильно дуть в стакан с водой,
тогда можно добавить в стакан воды каплю мыльных пузырей.

воздушной струи.
Оборудование:
На уровне глаз ребенка крепится обруч с привязанными к нему легкими бабочками, цветочками, листиками, снежинками и т.д.
Ход игры: Взрослый читает стихотворный текст, предлагая малышу подуть на мотылька определенного цвета или величины.

На зеленом, на лугу
Мотыльки летают
Красный мотылек взлетел… и т.п.

Игра «Дуем в дудочку»
Задача: формировать произвольный ротовой выдох, учить регулировать силу воздушной струи.
Оборудование: дудочки, свистки, муз. инструменты и т.д.
Ход игры: Ребенок дует в определенном заданном темпе.

на живот и почувствуй как он поднимается, когда ты делаешь вдох, и опускается, когда ты делаешь выдох»
Упражнение можно сопровождать рифмовкой:
«Сели бегемотики,
Потрогали животики,
То животик поднимается (вдох)
То животик опускается
(выдох)».

Задача: формировать зрительный и тактильный контроль над дыханием.

3 этап
Формирование речевого дыхания

Произношение всего ряда гласных
звуков на выдохе
А-А-А-А-А
О-О-О-О
У-У-У-У-У
И-И-И-И и т.д.
АО
АОУ
АОУИ
АОУИЭ и т.д.

за внимание!