Презентация, доклад на тему Деңгейлік тапсырмалар СТО презентациясы

оқырман, досым
Ф – өлең, эссе, хат
Т – “Ыстық қой, шіркін, туған жер!”

Цитата - комментарий

Туған жер Біз

Блум күлтесі

ҚАРАПАЙЫМ СҰРАҚТАР

ТҮСІНДІРУ СҰРАҚТАРЫ

ҚОНДЫРМА СҰРАҚТАРЫ

БАҒАЛАУ СҰРАҚТАРЫ

ТАЛДАУ, ЖИНАҚТАУ СҰРАҚТАРЫ

ҚОЛДАНУ СҰРАҚТАРЫ

1984)

2 -3 топтар. Семантикалық кесте толтыру.

4-5 топтар. “Досыма хат” (Хабарлы сөйлем)

Бағалау “Екі жұлдыз, бір ұсыныс”

173 – жаттығу



172 – жаттығу 170 - жаттығу

195-жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқы. Сұраулы және лепті сөйлемдерді тауып жаз.

Жеке, топтық жұмыс

196 –жаттығу. Жаңылтпашты оқып, жатқа жаз. Сұрақ
белгісі мен леп белгісінің қойылу себебін түсіндір.

197 –жаттығу. Таңдануды, қуануды білдіретін бірнеше лепті сөйлемдер тауып жаз.

Уақытша топта тексеріп, бағалау “Күн, ай, бұлт”

Сюжетті суреттер бойынша әңгіме құрастыру. (1-2 сурет жабық, 3- ашық.)
Әңгіме не туралы болуы мүмкін? Әңгімені жалғастыр.

жеке, топтық жұмыс. Жағдаяттар шешу.


Бір топ бала “Қонақтар келді” деген сөйлемге таласты да қалды. Марғұлан бұл сөйлемді хабарлы сөйлем десе, Жәмила лепті сөйлем дейді. – Мұны сұраулы сөйлем деуге болады, - дейді Гүлназ.
- Сендер қалай ойлайсыңдар? Топта ой бөлісу.

Леп белгісі

Сұрақ белгісі

Нүкте

хабарлайды

Жауап алу

Сұраулы сөз

Реніш

бұйыру

Ма, ме, ба, бе, па, пе

Көтеріңкі дауыс

203-жаттығу. Өлеңді тиісті дауыс ырғағымен оқы. Көшіріп жаз.

Жеке, топтық жұмыс

204 –жаттығу. Тиісті тыныс белгілерін қойып, өлеңді көшіріп жаз.

200 –жаттығу. Сөйлемдерді мазмұнына қарай топтап жаз.

Уақытша топта тексеріп, бағалау “Күн, ай, бұлт”

арқылы сұраулы сөйлемдер құрап жаз.

ба?
нешеу?

нешеде ?

Үйге тапсырма – “Пошта” (конвертте жазылған)

168-жаттығу. Ребусты шешіп, шешуіндегі сөзбен мәтін құрастыру.

Сурет бойынша мәтін құрастыру.

Хабарлы, сұраулы, лепті сөйлемдер құрастыру.

167-жаттығу.

Жеке, топтық жұмыс

Сөйлемдердің ара жігін тап. Соңына тиісті тыныс белгісін қойып жаз.
Өсімдік көктейді кірпі қалай дыбыстайды
түйені бұйдалайды дала қандай аппақ

“Шашылған сөйлемдер”
Мейіржан жылы Маржан оқиды
Алақай жатыр киінді нешінші сыныпта келе апам

Топта өзара тексеріп, бағалау “Күн, ай, бұлт”

164-жаттығу. Қайсысы сөйлем? Неліктен?
Дәлелде. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Неше
сөйлем жаздың? Әр сөйлемде неше сөз барын
анықта.

Жеке, топтық жұмыс

165 –жаттығу. Жақшадағы сөздерді сөйлемнің
мазмұнына қарай өзгертіп жаз. Неге сөздерді өзгертіп жазу керек?

166 –жаттығу. Берілген сөздерден сөйлемдер
құрап жаз. Неше сөйлем жаздың? Әр сөйлем
неше сөзден тұрады? Әр сөйлемде не туралы айтылған?

Уақытша топта тексеріп, бағалау “Күн, ай, бұлт”

- Сюжетті сурет бойынша сұраулы
сөйлемдер құрастыру.

- Берілген хабарлы сөйлемдерді
сұраулы сөйлемдерге айналдырып
жаз.

- Шығармашылық тапсырма. “Түлкі
мен ешкі” ертегісіне сөзбен сурет салу.

топ. "Семантикалық кесте" толтыру
3 топ. Сурет бойынша түрлі деңгейдегі сұрақтар құрастыру.

Топтық жұмыс:

– 27 143 + 180 : (9 – 7 )
№2 (54 – 8 . 5 ) : 7 180 : (6 + 3 ) . 8
№3 ( 7 . 4 – 28 ) + 19 4 . 100 + 36 : 9
№4 ( 11 – 9 + 7 ) . 4 80 : 8 . 6 – 33
№5 100 – ( 35 : 7 + 5 ) 50 : 50 + 30 . 3
№6 80 : 8 + 20 . 4 ( 24 : 4 + 10) : 2

Мектептің бағы тік төртбұрыш тәріздес. Бақтың ұзындығы 8м, ені 4м. Осы бақты қоршау үшін неше метр шарбақ керек?

Дәптердің ұзындығы мен енін
өлше. Ол қандай фигураға
ұқсайды? Соның периметрін тап.

Тік төртбұрыштың ұзындығы 5см, ал ені 3см. Тік төртбұрыштың периметрін тап.

16 21 26
 
8 16 24 32 40

аналитик, Логикалық негатив

Шуақты оптимизм, логикалық позитив

Шығармашылық өсу, мүмкіндіктер, идялар

Бағдарлама, үдеріс, Ұйымдастырушы, шолу, шешім