Костяева Л.В.
2012г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Адаптационные риски одаренных детей
Содержание
- 1. Адаптационные риски одаренных детей
- 2. Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели –
- 3. Частота зарождения гениев (по .П. Эфроимсону)Из тысячи потенциальных гениев 999 гасится на этапе реализации
- 4. Все маленькие дети наделены с рождения определенными
- 5. Группы риска адаптационных нарушенийАкадемическая неуспешностьГруппа риска по
- 6. Проблемы с академической неуспешностьюД. УайтА.П. ЧеховН.В. ГогольМарк ТвенТ. ДрайзерН.А. НекрасовЛ.Н. ТолстойМ.М. Зощенко
- 7. Группа риска по здоровьюГай Юлий ЦезарьНаполеонБонапартА.В. СуворовИ. Гете
- 8. Группа социального рискаА.И.КупринЭ. ПиафЖ.Ж. РуссоМ.Е. Салтыков-ЩедринО.Э. Мандельштам
- 9. Два вида мышления (по Дж.Гилфорду)
- 10. - творческие способности человека, которые могут
- 11. Модель одаренности Д.Б. Богоявленской и В.Д. Шадрикова«Могу»«Хочу»Два компонента одаренности:ИнструментальныйМотивационный
- 12. - это системное, развивающееся в
- 13. Одаренность многолика и многогранна,ее можно классифицировать по
- 14. Ранняя одаренность Трехлетний В.
- 15. Поздняя одаренностьИ. А. Крылов начал писать в 40 лет, С. Аксаков – в 55 лет;А. Эйнштейн
- 16. Типологические признаки одаренностиИнтеллектуальная (общая)одаренностьТворческаяодаренностьХудожественная одаренностьЛидерскаяилисоциальная одаренностьСпортивная одаренность
- 17. Интеллектуальная (общая) одаренностьВысокая познавательная активность:способность наблюдать за
- 18. Творческая одаренностьВысокий уровень креативности.Ярко выраженное стремление к завершенности, отточенности иточности действий, их произведенияотличаются юмором.
- 19. Художественная одаренностьизобразительноеискусствомузыкаТонко реагируют на характери настроение музыки,
- 20. Лидерская одаренностьЛегко приспосабливаются к новымжизненным ситуациям, способнынепринужденно
- 21. Спортивная одаренностьПрисутствие большого интереса к деятельности,требующей тонкой
- 22. Спасибо за внимание!
Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели – видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом”.
Слайд 1
Негосударственное общеобразовательное учреждение
Балашихинского района Московской области
общеобразовательный лицей «Интеллект»
Адаптационные риски одаренных детей
Учитель
географии НОУ лицей «Интеллект»
Костяева Л.В.
Костяева Л.В.
Слайд 2
Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели – видят мир во всей
его свежести и первозданности; каждый
день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом”. (П.Вайнцвайг)
Слайд 3Частота зарождения гениев (по .П. Эфроимсону)
Из тысячи потенциальных гениев 999 гасится
на этапе реализации
Слайд 4Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями.
Однако
не все они развиваются.
Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности.
Процент одаренных с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %, то к четырнадцати годам — 30‑40 %, а к семнадцати — только 15‑20 %.
Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности.
Процент одаренных с годами резко снижается: если в 10-летнем возрасте их примерно 60‑70 %, то к четырнадцати годам — 30‑40 %, а к семнадцати — только 15‑20 %.
Слайд 5
Группы риска адаптационных нарушений
Академическая
неуспешность
Группа риска
по здоровью
Группа социально
риска
Совокупность (комплекс) различного рода причин,
за которыми удачно скрываются способности и
склонности ребенка, его талант
Слайд 6Проблемы с академической неуспешностью
Д. Уайт
А.П. Чехов
Н.В. Гоголь
Марк Твен
Т. Драйзер
Н.А. Некрасов
Л.Н. Толстой
М.М.
Зощенко
Слайд 9
Два вида мышления (по Дж.Гилфорду)
Конвергентное
(логическое,
однонаправленное)
Дивергентное
(альтернативное, творческое)
Одаренность
Интеллектуальная
Творческая
Слайд 10- творческие способности человека, которые могут
проявляться в мышлении,
чувствах, общении,
отдельных видах деятельности, охарактеризовать личность
в целом или ее отдельные стороны, продукты деятельности,
процесс их созидания.
отдельных видах деятельности, охарактеризовать личность
в целом или ее отдельные стороны, продукты деятельности,
процесс их созидания.
Креативность
Слайд 11Модель одаренности Д.Б. Богоявленской и В.Д. Шадрикова
«Могу»
«Хочу»
Два компонента одаренности:
Инструментальный
Мотивационный
Слайд 12 - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,
которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одарённый ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Одарённость
Слайд 13Одаренность
многолика и многогранна,
ее можно классифицировать по различным основания
Степень сформулированности:
- актуальная одаренность,
- потенциальная одаренность
- потенциальная одаренность
2.
Форма проявлений:
явная одаренность,
скрытая одаренность
3. Широта проявлений:
- общая,
- специальная
4. Особенности возрастного развития
- ранняя одаренность
- поздняя одаренность
Слайд 14Ранняя одаренность
Трехлетний В. А. Моцарт;
Пятилетний Ф. Мендельсон;
С.С.Прокофьев, выступивший композитором в 8 лет.
С.С.Прокофьев, выступивший композитором в 8 лет.
Слайд 16Типологические признаки одаренности
Интеллектуальная (общая)
одаренность
Творческая
одаренность
Художественная
одаренность
Лидерская
или
социальная одаренность
Спортивная одаренность
Слайд 17Интеллектуальная (общая) одаренность
Высокая познавательная активность:
способность наблюдать за несколькими
процессами одновременно, прослеживать
сложные
причинно-следственные связи
и делать соответствующие выводы,
рационально работать с различной
информацией, используя накопленный
опыт и знания.
и делать соответствующие выводы,
рационально работать с различной
информацией, используя накопленный
опыт и знания.
Слайд 18Творческая одаренность
Высокий уровень креативности.
Ярко выраженное стремление к
завершенности, отточенности и
точности действий,
их произведения
отличаются юмором.
отличаются юмором.
Слайд 19Художественная одаренность
изобразительное
искусство
музыка
Тонко реагируют на характер
и настроение музыки, легко
повторяют ее ритм, сочиняют
собственные оригинальные
мелодии, являются хорошими
исполнителями вокальных или
музыкальных произведений.
Проявляют очень большой
интерес к визуальной
информации. Осознанно
строят композицию картин
или рисунков.
Слайд 20Лидерская одаренность
Легко приспосабливаются к новым
жизненным ситуациям, способны
непринужденно общаться с другими
детьми и
взрослыми. Обладают
даром убеждения, имеют тенденцию
руководить играми или занятиями
других детей.
даром убеждения, имеют тенденцию
руководить играми или занятиями
других детей.
Слайд 21Спортивная одаренность
Присутствие большого интереса к деятельности,
требующей тонкой и точной моторики, наличие
хорошей
зрительно – моторной координации,
любят участвовать в спортивных играх и
состязаниях
любят участвовать в спортивных играх и
состязаниях
