- …?»
"РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ
В УЛУЧШЕНИИ
УСПЕВАЕМОСТИ ДЕТЕЙ"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию Ученье-свет, а не ученье...
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию Ученье-свет, а не ученье...
- 2. Эпиграфы: «Я не верю, что жизнь человека
- 3. Факторы, определяющие качество «жизни» ученика в
- 4. Статистика собрания. Данные психологических исследований.
- 5. Причины, способствующие снижению успеваемости. 1) неправильно организованный
- 6. «Детство - первый порог, через который проходят
Эпиграфы: «Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством. Я думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность...»
Слайд 2Эпиграфы:
«Я не верю, что жизнь человека предопределена его детством.
Я
думаю, что существуют еще очень важные периоды: отрочество, юность...»
Ж-П.Сартр.
«Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим».
Д.Уэбстер
Ж-П.Сартр.
«Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим».
Д.Уэбстер
Слайд 3 Факторы, определяющие качество «жизни» ученика в школе:
1)
Отношения со сверстниками
2) Отношения с учителями
3) Успеваемость по конкретным предметам
4) Ситуация в семье
5) Здоровье
6) Загруженность
2) Отношения с учителями
3) Успеваемость по конкретным предметам
4) Ситуация в семье
5) Здоровье
6) Загруженность
Слайд 4Статистика собрания.
Данные психологических исследований.
Есть
ученики, способности которых ниже среднего уровня, тратят на домашнее задание всего 1-3 часа в неделю, их результаты соответствуют результатам средних учащихся, которые не выполняют домашних заданий.
Если средние по уровню своих способностей ученики проводят за уроками 3-5 часов в неделю, их успехи становятся такими, как у самых способных учеников, которые не выполняют домашних заданий.
Если средние по уровню своих способностей ученики проводят за уроками 3-5 часов в неделю, их успехи становятся такими, как у самых способных учеников, которые не выполняют домашних заданий.
Слайд 5Причины, способствующие снижению успеваемости.
1) неправильно организованный режим дня;
2) дети не
вникают в суть выполняемого задания;
3) сталкиваясь с трудностями сразу же «опускают руки»;
4) лень;
5) нет интереса к некоторым предметам;
6) разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала;
7) не умеют сосредотачиваться;
8) не прислушиваются к мнению старших.
3) сталкиваясь с трудностями сразу же «опускают руки»;
4) лень;
5) нет интереса к некоторым предметам;
6) разный уровень длительности понимания и усвоения учебного материала;
7) не умеют сосредотачиваться;
8) не прислушиваются к мнению старших.
Слайд 6«Детство - первый порог, через который проходят все чувства посещающие человеческое
сердце».
Белинский
Белинский
«Наши дети - это наша старость, плохое воспитание - это наше будущее горе и слезы»
Макаренко
