и литературы высшей категории МБОУ СШ №14
Арзамас, 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нравственные конфликты и способы их разрешения
Содержание
- 1. Нравственные конфликты и способы их разрешения
- 2. Конфликт (лат. «conflictus» – «столкновение противоположных
- 3. Нравственный конфликт – это противоречие в
- 4. Конфликты бывают конструктивные и деструктивные.
- 5. Существуют прямые и косвенные методы устранения конфликта:
- 6. Существуют прямые и косвенные методы устранения конфликта:Педагог
- 7. Косвенные методы погашения конфликта:Метод «выхода чувств»Метод «эмоционального возмещения»Метод «авторитетного третьего»
- 8. Косвенные методы погашения конфликта:Метод «обнажения агрессии»Метод «принудительного слушания оппонента»Метод «обмена позиций»Метод «расширения духовного горизонта» спорящих
- 9. Нравственная норма выступает своеобразным требованием
- 10. Три основные группы конфликтов в педагогическом коллективе:
- 11. Логика разрешения конфликтов складывается из такой последовательности
Конфликт (лат. «conflictus» – «столкновение противоположных интересов, взглядов», «серьезное разногласие», «острый спор») в широком смысле означает предельный случай обострения противоречий
Слайд 2 Конфликт (лат. «conflictus» – «столкновение противоположных интересов, взглядов», «серьезное разногласие»,
«острый спор») в широком смысле означает предельный случай обострения противоречий
Слайд 3 Нравственный конфликт – это противоречие в сфере нравственных отношений и
морального сознания, выражающее столкновения моральных принципов, интересов, убеждений, мотивов.
Слайд 5Существуют прямые и косвенные методы устранения конфликта:
Приглашение педагогом к себе
конфликтующих с просьбой изложить причины конфликта. При этом более важна информативная сторона, нежели эмоциональная, осуществляется уточнение фактов
Независимо от суждений конфликтующих сторон педагог приходит к решению. Перед оглаской решения конфликтующим предлагается высказать все, что они считают необходимым в данной ситуации. Вынесенное прямое и деловое решение, вытекающее из этических норм и требований, способствует снятию остроты инцидента
Независимо от суждений конфликтующих сторон педагог приходит к решению. Перед оглаской решения конфликтующим предлагается высказать все, что они считают необходимым в данной ситуации. Вынесенное прямое и деловое решение, вытекающее из этических норм и требований, способствует снятию остроты инцидента
Слайд 6Существуют прямые и косвенные методы устранения конфликта:
Педагог может предложить конфликтующим высказать
свои обвинения на коллективном собрании. В таком случае решение принимается на основе выступлений, замечаний, пожеланий, советов участников собрания. Решение, принятое в ходе коллективного собрания, оглашается конфликтующим сторонам
В случае если, несмотря на принятое решение, конфликт не утихает, педагог может прибегнуть к административным мерам, так как конфликт может ущербно отразиться на учебном или производственном процессе
В случае если, несмотря на принятое решение, конфликт не утихает, педагог может прибегнуть к административным мерам, так как конфликт может ущербно отразиться на учебном или производственном процессе
Слайд 7Косвенные методы погашения конфликта:
Метод «выхода чувств»
Метод «эмоционального возмещения»
Метод «авторитетного третьего»
Слайд 8Косвенные методы погашения конфликта:
Метод «обнажения агрессии»
Метод «принудительного слушания оппонента»
Метод «обмена позиций»
Метод
«расширения духовного горизонта» спорящих
Слайд 9 Нравственная норма выступает своеобразным требованием общества к личности, группе,
коллективу. Она является важным условием предотвращения возникновения конфликтов.
Слайд 10Три основные группы конфликтов в педагогическом коллективе:
Первая группа - профессиональные
конфликты
Вторая группа - конфликты ожиданий
Третья группа - конфликты личностной несовместимости
Вторая группа - конфликты ожиданий
Третья группа - конфликты личностной несовместимости
Слайд 11Логика разрешения конфликтов складывается из такой последовательности действий:
предупреждение конфликта;
управление
конфликтом, если он уже возник;
принятие оптимальных решений в конфликтной ситуации;
разрешение конфликта.
принятие оптимальных решений в конфликтной ситуации;
разрешение конфликта.
