Презентация, доклад на тему Я и общество

делам молодежи КБР

Внеклассное мероприятие
по дисциплине «Обществознание»

«Я и общество»





Разработчик: преподаватель ГКПОУ «КБАДК»
Чеченова-Кудаева Д.М.

г. Нальчик 2017г.

учащихся к данной теме и предмету в целом.
Активизация взаимодействия между учащимися, развитие навыков групповой работы.
Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды.
Развитие умственной деятельности, памяти, умения логически мыслить.
Работа над повышением грамотности речи, повышение мотивации учащихся на уроке за счёт игровой
формы работы.
Формирование культуры взаимоотношений, нахождения в социуме.

Технология: групповая и индивидуальная работа.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, экран, канцелярские принадлежности, автомобиль, мяч, карточки, конфеты, грамоты.
Участвуют две команды из группы Ан-21 и Ан-22. В каждой команде 5 человек.

Подготовительная работа:
Повторить пройденный материал.
Выбрать капитана.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
1. Организационный момент (Вступительное слово преподавателя). 2. Игра "Знания - сила". 3. Подведение итогов. Награждение победителей.

мероприятии и надеюсь это взаимно. В рамках этого мероприятия мы повторим, закрепим и углубим знания по пройденным темам, будем развивать умственную деятельность, память, умение логически мыслить, работать в коллективе.
Давайте начнём увлекательное путешествие в мир обществознания. Помогут нам в этом команды - игроков Ан-21 и Ан-22. Поприветствуем их!
-Проговорите слово обществознание, обратитесь к русскому языку, и подумайте, из каких частей состоит данное слово, и что по вашему изучает обществознание. ( Рассуждения студентов)
- К вашему вниманию представлено автомобиль и шар. С каким из этих предметов вы бы больше ассоциировали слово общество. ( Рассуждения студентов)
Общество характеризуется как динамическая сложноорганизованная саморазвивающаяся открытая система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определённость. При этом система определяется как комплекс взаимодействующих элементов, или подсистем. И если из системы исключить один элемент, то работа системы нарушиться. Основными подсистемами общества принято считать четыре сферы общественной жизни. Назовите их. (Экономическая, социальная, политическая и духовная). В свою очередь элементом называется некоторый далее неразложимый компонент системы, принимающий непосредственное участие в её создании. Критерием выделения данных сфер служат базовые потребности человека. Предмет обществознания изучает общество и её элементы (личности и большие и малые группы) и взаимоотношения, возникающие между различными элементами. Все вопросы, которые будут сегодня заданы, так или иначе связаны с обществом, сферами общественной жизни.
Настало время познакомиться с правилами игры.
Игра состоит из 6 раундов. Каждому раунду соответствует определённая тема и система оценок. К каждому раунду будет представлен слайд с картинками, иллюстрирующими определенную сферу общественной жизни. Болельщик, который разгадает слайд, дарит 1 бал команде, за которую болеет. Не выкрикиваем, а поднимаем руки. Жюри подводит итоги каждого раунда.

выражается стоимость других товаров. 

уровне цен на эти товары. 

ценных бумаг. 

государственные и местные бюджеты. 

государственной (муниципальной) собственности в частные руки. 

управлении акционерным обществом и право на получение части прибыли в форме дивидендов.

общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.)

2. Социальный контроль - (с одной стороны, механизм социальной регуляции, совокупность средств и методов социального воздействия)

3. Социальная мобильность - (переход людей из одних социальных групп в другие).

4. Статус - (социальное положение человека в социальной структуре общества)

5. Социальная роль - (ожидаемое поведение, связанное с определённым статусом).

обществе). 

7. Этнос - (собирательное название для больших по численности кровнородственных групп людей, образующих племя, народность или нацию)

8. Социальные санкции– ( средства поощрения и наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы)

9. Молодежь – (социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25 лет1), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств).

10. Люмпены-( деклассированные элементы, люди без социальных корней, нравственного кодекса, готовые безрассудно повиноваться сильному, то есть обладающему в данный момент реальной властью. К ним относят безработных, заключённых, психически больных, нищих, бродяг, проституток и тому подобны).

опоздание, неисполнение приказа руководителя)? ( с 16 лет)

2. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (с 16, а за особо опасные преступления с 14 лет)

3. С какого возраста наступает юридическая ответственность за невыполнение обязательств по договору или причинение имущественного вреда другому лицу? (с 14 - частичная, с 18 - полная)

4. С какого возраста наступает ответственность за административный проступок(мелкое хулиганство, нарушение ПДД, правил строительства, правил содержания домашних животных, безбилетный проезд)? (с 16 лет)

5. С какого возраста наступает правоспособность? (с рождения)

6. С какого возраста наступает полная дееспособность? (с 18 лет)

7. С какого возраста наступает полное право трудоустройства? (с 16 лет)

8.  С какого возраста  можно быть выбранным в президенты РФ? (35 лет)

Назовите известные вам науки, не менее трёх. (Точные, технические, естественные, общественные, гуманитарные)

3. Назовите ступени образования, не менее трёх. (Дошкольное, начальное, общее основное, полное среднее, среднее профессиональное, высшее профессиональное )

4. Назовите известные вам религии, не менее трёх. (христианство, буддизм, ислам, православие, католичество, протестанство и т.д.)

собственный")
2. Ш. Монталамбер. "Вы не можете не заниматься политикой, всё равно (политика занимается вами")
3. И.В. Гёте. "Скажи мне, с кем ты знаком, и (я скажу, кто ты")

4. И. Бехер. "Человек становится человеком (только среди людей»)

5.  Т. Плавт. "Хороший товар легко (находит покупателя»)

6.  Х. Маккей. "На рынке не дают медали за отвагу. Рынок может предложить только (одну награду: деньги")
Таким образом, в каком обществе мы живем? (Рассуждения студентов)