Обществознание
10 класс
(профильный уровень)
Гудзишевская Н.В.
МБОУ СШ №1
г. Вилючинск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
Содержание
- 1. Презентация к уроку Деятельность в социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
- 2. Цель урока: познакомить учащихся с особенностями профессиональной
- 3. Основные понятия и термины: профессия должность профессия социально-гуманитарного профиля профессиограмма
- 4. Введение в урок. Послушайте притчу.
- 5. Слайд 5
- 6. План урока:Общественные потребности и мир профессий.Профессиональные требования
- 7. Общественные потребности и мир профессий.
- 8. ? Какие ассоциации рождаются у вас при слове профессия? Запишите 3-5 ассоциаций.
- 9. Профессия - род трудовой деятельности,
- 10. Специализация - разделение труда на
- 11. Специальность - комплекс приобретённых
- 12. Плохие профессии:специалист по освидетельствова-нию трупов, особенно в
- 13. Профессии Экономические(ок. 20) Медицинские (ок. 50) Научные
- 14. Рынок труда - сфера формирования
- 15. Должность - трудовой пост, который
- 16. Новое явление в российской жизни
- 17. ?Как вы считаете, почему складывается подобная проблема?Можно ли ее решить?Составьте проект решения проблемы «избыточного образования».
- 18. 2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке
- 19. Что позволит выиграть в конкурентной борьбе на
- 20. 3. Мотивы выбора профессии.? Вспомните, что
- 21. ? Итак, чем вы руководствуетесь при
- 22. Насколько важен правильный выбор профессии для человека?
- 23. 4. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.Человек-природаГруппа профессийПримеры биологи, физики, геологи
- 24. Человек-техника инженеры, конструкторы, водителиЧеловек-человек учителя, психологи, журналисты
- 25. Художники, актеры, поэты, музыкантыЧеловек-знаковая системаЧеловек-художественный образ филологи, программисты, статистики
- 26. Особенности профессий социально-гуманитарного
- 27. Эмпатия(от англ. Empathy) — сочувствие, сопереживание, умение
- 28. Составьте профессиограмму следующим профессиям:Группа
- 29. Домашнее задание:§ 5-6
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями профессиональной деятельности в социально-гуманитарной сфереЗадачи урока: объяснить основные понятия и термины темы выяснить и обсудить потребности современного общества в специалистах социально-гуманитарного профиля охарактеризовать и проанализировать основные профессии социально-гуманитарного профиля систематизировать
Слайд 1Тема: Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность
Урок 13-14. Деятельность в социально-гуманитарной сфере
и профессиональный выбор
Слайд 2Цель урока:
познакомить учащихся с особенностями профессиональной деятельности в социально-гуманитарной сфере
Задачи
урока:
объяснить основные понятия и термины темы
выяснить и обсудить потребности современного общества в специалистах социально-гуманитарного профиля
охарактеризовать и проанализировать основные профессии социально-гуманитарного профиля
систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике
способствовать выработке собственной гражданской позиции
объяснить основные понятия и термины темы
выяснить и обсудить потребности современного общества в специалистах социально-гуманитарного профиля
охарактеризовать и проанализировать основные профессии социально-гуманитарного профиля
систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания; осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике
способствовать выработке собственной гражданской позиции
?
Слайд 3Основные понятия и термины:
профессия
должность
профессия социально-гуманитарного профиля
профессиограмма
Слайд 4Введение в урок.
Послушайте притчу. Определите, в чем её
смысл.
Имеет ли данная притча отношение к теме урока?
Имеет ли данная притча отношение к теме урока?
?
Слайд 6План урока:
Общественные потребности и мир профессий.
Профессиональные требования и конкуренция на рынке
труда.
Мотивы выбора профессии.
Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.
Мотивы выбора профессии.
Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.
Слайд 10 Специализация - разделение труда на биологической, географической, институ-циональной, индустриальной,
профессио-нальной основе.
Профессиональная специализация –
приобретение специальных знаний и навыков в определенной области.
Слайд 11 Специальность - комплекс приобретённых путём специальной подготовки и
опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии.
Например:
инженер-строитель, инженер-технолог, инженер-механик
слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик, слесарь-наладчик
врач-терапевт, врач-окулист, врач-стоматолог.
Например:
инженер-строитель, инженер-технолог, инженер-механик
слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик, слесарь-наладчик
врач-терапевт, врач-окулист, врач-стоматолог.
Слайд 12Плохие профессии:
специалист по освидетельствова-нию трупов, особенно в летние дни
потомственный грабитель могил
палач.
Ван
Цзюнь-Юй (1020—1097).
Какие бывают профессии?
Слайд 13Профессии
Экономические
(ок. 20)
Медицинские
(ок. 50)
Научные профессии
(ок. 35)
Профессии информатики
и связи
(ок. 15)
(ок. 15)
Технические
(ок. 35)
В химической промышлен-ности
(ок. 5)
В издательском деле
(ок. 10)
На транспорте
(ок. 10)
Авиационные и морские
(ок. 20)
Творческие
(ок. 30)
В кинемато-графе
(ок. 10)
Сервис и обслуживание
(ок. 45)
Сельскохозяйственные
(ок. 15)
Юридические, охранные
(ок. 20)
Слайд 14 Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на
рабочую силу.
Через рынок труда осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.
Через рынок труда осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.
Слайд 16Новое явление в российской жизни - избыточное
образование.
Суть проблемы:
В общей численности безработных увеличивается число людей с высшим образованием.
Растет число выпускников вузов, работающих не по специальности, а на должностях, которые вообще не требуют высшего образования.
Социологи подсчитали: количество менеджеров, экономистов и юристов превышает потребность российского общества больше, чем на одну треть.
Суть проблемы:
В общей численности безработных увеличивается число людей с высшим образованием.
Растет число выпускников вузов, работающих не по специальности, а на должностях, которые вообще не требуют высшего образования.
Социологи подсчитали: количество менеджеров, экономистов и юристов превышает потребность российского общества больше, чем на одну треть.
Слайд 17?
Как вы считаете, почему складывается подобная проблема?
Можно ли ее решить?
Составьте проект
решения проблемы «избыточного образования».
Слайд 182. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.
?
Как вы
думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда?
Слайд 19Что позволит выиграть в конкурентной борьбе на рынке труда?
Стаж работы
Качество образования
Умение
вести переговоры на бирже труда
Коммуникативные умения
Слайд 203. Мотивы выбора профессии.
?
Вспомните, что такое мотив?
Мотив - это внутреннее побуж-дение человека к деятельности. Мотивами могут быть потребности, интересы, стремления, чувства и мысли.)
Слайд 21?
Итак, чем вы руководствуетесь при выборе будущей профессии?
наличие способностей
престижность профессии
материальная обеспеченность
привлекательность содержания обра-зования
желание родителей
традиции семьи
интерес к данной профессии.
престижность профессии
материальная обеспеченность
привлекательность содержания обра-зования
желание родителей
традиции семьи
интерес к данной профессии.
Слайд 22Насколько важен правильный выбор профессии для человека?
Прокомментируйте следующий факт:
Человек, работающий
по желанию и по призванию.
Человек, работаю-щий по желанию, но неправильно выб-равший профессию
Человек, работаю-щий без желания, неправильно выб-равший профессию
Производительность труда
100%
50 %
30%
Слайд 234. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.
Человек-природа
Группа профессий
Примеры
биологи, физики, геологи
Слайд 24Человек-техника
инженеры, конструкторы, водители
Человек-человек
учителя, психологи, журналисты
Слайд 25Художники, актеры, поэты, музыканты
Человек-знаковая система
Человек-художественный образ
филологи, программисты, статистики
Слайд 26Особенности профессий социально-гуманитарного направления:
оказывают влияние на
человека;
система «человек-человек»;
коммуникативные способности;
способности к эмпатии;
несут элемент творчества;
уважение к личности, толерантность;
постоянное самообразование;
умение неординарно мыслить.
система «человек-человек»;
коммуникативные способности;
способности к эмпатии;
несут элемент творчества;
уважение к личности, толерантность;
постоянное самообразование;
умение неординарно мыслить.
Слайд 27Эмпатия(от англ. Empathy) — сочувствие, сопереживание, умение поставить себя на место
другого, проникновение в субъективный мир другого.
Слайд 28 Составьте профессиограмму следующим профессиям:
Группа 1 - политолог.
Группа 2
- социолог.
Группа 3 - психолог.
Группа 4 - преподаватель.
Группа 5 - социальный педагог.
Используйте следующий план:
Круг обязанностей.
Необходимые способности и черты характера, необходимые для данной профессии.
Плюсы профессии.
Минусы профессии.
Возможные трудности.
Особенности профессиональной деятельности.
Группа 3 - психолог.
Группа 4 - преподаватель.
Группа 5 - социальный педагог.
Используйте следующий план:
Круг обязанностей.
Необходимые способности и черты характера, необходимые для данной профессии.
Плюсы профессии.
Минусы профессии.
Возможные трудности.
Особенности профессиональной деятельности.
