Открытый урок
по дисциплине «Информатика»
Разработала:
преподаватель информатики
Жданова А.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по информатике на тему Системы счисления
Содержание
- 1. Презентация по информатике на тему Системы счисления
- 2. «ВСЕ ЕСТЬ ЧИСЛО» ПИФАГОРИЙЦЫ
- 3. Слайд 3
- 4. Задание 1. ДиктантЕсли утверждение верно, студенты ставят 1,
- 5. Задание 1. ДиктантЕсли утверждение верно, студенты ставят 1,
- 6. Задание 2. Какое минимальное основание должна иметь
- 7. Задание 3. Расположите числа, записанные в различных
- 8. Задание 4. Прочитайте шуточное стихотворение
- 9. Слайд 9
- 10. Задание 5. Перед вами рисунок геометрической фигуры,
- 11. Слайд 11
- 12. Задание 6. а) Переведите десятичное число 53 в двоичную систему счисления:
- 13. b) Переведите десятичное число 974 в восьмеричную систему счисления:
- 14. с) Переведите десятичное число 13221 в шестнадцатиричную систему счисления:
- 15. Задание 7. Решение неравенствПоставьте вместо знака ? знак
- 16. Задание 8. Выполнить действия:а) 1011100 + 100101b) 110101 . 1011c) 10011101 – 11110a) (Ответ:=10000001)b) (Ответ:=1111111)c) (Ответ:=1111111)
- 17. Рефлексия:Итак, где же применяются системы счисления в
- 18. Какое задание было самым интересным? Какое
- 19. 5. Задание на дом Учитель:
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«ВСЕ ЕСТЬ ЧИСЛО» ПИФАГОРИЙЦЫ
Слайд 1Министерство образования Саратовской области государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Энгельсский колледж
профессиональных технологий»
Слайд 4Задание 1. Диктант
Если утверждение верно, студенты ставят 1, если неверно – 0
1. Система
счисления – это способ представления чисел и соответствующие ему правила действий над числами.
2. Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления.
3. В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12.
4. Существует множество позиционных систем счисления, и они отличаются друг от друга алфавитами.
Слайд 5Задание 1. Диктант
Если утверждение верно, студенты ставят 1, если неверно – 0
5. В
16-ричной системе счисления символ F используется для обозначения числа 15.
6. Римская система счисления – это позиционная система счисления.
7. Непозиционной система счисления – это система счисления, в которой значение цифры зависит от ее местоположения в числе.
(Результат выполнения задания: 1001100)
Слайд 6Задание 2. Какое минимальное основание должна иметь система счисления, если в
ней могут быть записаны числа:
А) 123, 879, 5А47; 8АD3;
В) 409, 765, 237;
С) 33344; 231; 1322.
Ответ: А) 14; В)10; С)5
Слайд 7Задание 3. Расположите числа, записанные в различных системах счисления, в порядке
возрастания
3510, 368, 1012, 3C16
3510, 368, 1012, 3C16
(Ответ: 1012. 368, 3510, 3C16)
Слайд 8Задание 4. Прочитайте шуточное стихотворение А. Н.
Старикова «Необыкновенная девочка» и попробуйте разгадать загадку поэта.
Слайд 10Задание 5. Перед вами рисунок геометрической фигуры, в углах которой разбросаны
кружочки с парами букв. Здесь зашифрована известная русская поговорка. Попытайтесь прочесть ее, двигаясь с помощью двоичных цифр в определенной последовательности.
Слайд 15Задание 7. Решение неравенств
Поставьте вместо знака ? знак или =.
1)
6С16 ? 1010012
2) 5516 ? 1258
3) 1111112 ? 11118
2) 5516 ? 1258
3) 1111112 ? 11118
1. Ответ: 10810 > 4110 )
2. (Ответ: 8510 = 8510 )
3. (Ответ: 1111112 < 11118)
Слайд 16Задание 8. Выполнить действия:
а) 1011100 + 100101
b) 110101 . 1011
c) 10011101 – 11110
a) (Ответ:=10000001)
b)
(Ответ:=1111111)
c) (Ответ:=1111111)
c) (Ответ:=1111111)
Слайд 17Рефлексия:
Итак, где же применяются системы счисления в жизни?
Что нужно знать,
чтобы перевести числа из одной системы счисления в другие?
Слайд 18 Какое задание было самым интересным?
Какое задание, по вашему мнению,
было самым сложным?
С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания?
С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания?
Слайд 195. Задание на дом
Учитель: Для общения с компьютером нужна
двоичная (восьмеричная, шестнадцатеричная) система счисления. В каких (кроме компьютера) приборах (и не только) применяется двоичная система счисления? Оправдано ли это применение (приведите аргументы в защиту).
Решить задачу: Один шестиклассник о себе написал так: «Пальцев у меня 24, на каждой руке 5, а на ногах 12.» Как это могло быть?
Выполнить арифметические действия:
1011100 + 100101
10011101 – 11110
110101 . 1011
Решить задачу: Один шестиклассник о себе написал так: «Пальцев у меня 24, на каждой руке 5, а на ногах 12.» Как это могло быть?
Выполнить арифметические действия:
1011100 + 100101
10011101 – 11110
110101 . 1011
