Презентация, доклад на тему Урок+ презентация по химии на тему Основные классы неорганических веществ (8 класс)

Урок обобщение
« Основные классы неорганических веществ»




урок химии
в 8 классе
учитель Г.А. Телегина

Цель урока:

- Обобщение и систематизация знаний по теме «Основные классы неорганических соединений»

Задачи урока:

– закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам.
– продолжить формировать у учащихся умения вести наблюдения, делать выводы.
– развивать умение сравнивать, выделять главное, обобщать, выявлять и устанавливать взаимосвязи.
– формировать коммуникативные навыки, интерес к знаниям, ответственность за результаты своего труда.

Тип урока:

Повторение и закрепление знаний по изученным темам
Формы и методы:
Групповая работа, применение стратегий критического мышления, работа с одарёнными и слабыми учащимися.
Репродуктивный и частично – поисковый методы

Оборудование

Учебник химии для 8 класса,
слайдовая презентация,
маркеры,
стикеры,
тетради

Стратегия «Большой палец»

Показать пальцем, какое у Вас настроение
(поднятый вверх большой палец –
настроение отличное,
вниз – плохое,
в сторону - нормальное)

«собери ромашку»

кислоты

оксиды

основания

соли

FeCl

SO3

CaCl2

HCl

2CO3

P2O5

Na2CO3

Cu(OH)2

Fe(OH)2

CaO

K2CO3

H2SO4

HNO3

H2CO3

Ba(OH)2

Деление на группы

1 группа « Оксиды»,
2 группа «кислоты»,
3 группа«основания»
4 группа «соли».

Правила работы в группе:
Понять задание и подумать о решении самостоятельно.
Выслушать мнение каждого.
Найти общее решение.
Выбрать выступающего

«Найдите родственников»

Каждая команда выбирает своих родственников (за каждое совпадение по 1 баллу, максимум 5 баллов)

HCl, SO2, H2CO3, N2O5, К2CO3, HJ, H2SO4, K3PO4, NaOH, Ba(OH)2, CO, Al2(SO4)3, Fe(OH)2, Ca(OH)2, H3PO4, P2O5, Cr2O3, FeCl3, Cu(OH)2.

«Найдите родственников»

за каждое совпадение по 1 баллу, максимум 5 баллов
«3»- 2-3 формулы
«4» -4 формулы
«5»- 5 формул

Физическая минутка Соответствие движению (игра).

Я называю вещества, а вы должны выполнить соответствующее действие (действия записаны на доске).

Гидроксид кальция, оксид азота (V), фосфорная кислота, нитрат магния, гидроксид меди (II), оксид натрия, серная кислота, хлорид серебра.

«Синквейн»

В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным)
Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)
Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами
Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме
Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Стратегия «Синквейн»

Каждая группа, составляет синквейн на тему «название групп» , свой синквейн зачитывает каждая группа
1 группа « Оксиды»,
2 группа «кислоты»,
3 группа «основания»
4 группа «соли».

Стратегия "Лестница успеха"

Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили пройденные темы «Основные классы неорганических веществ » по "Волшебной лестнице знаний” (Выберите ступень соответствующую усвоению знаний)

Домашнее задание
Используя словесную формулу Цицерона Кто? Что? Где? Чем? Зачем? Как? Когда? Составьте вопросы к пройденным параграфам.
повторить определение по разделу «Основные классы неорганических соединений», составить вопросы и задания. §44-49 стр.116