Презентация, доклад на тему Интегрированный урок на тему:Белки,строение,свойства,значение белков.

Білки́ — складні високомолекулярні природні органічні речовини, що складаються з амінокислот, сполучених пептидними зв'язками. В однині (білок) термін найчастіше використовується для посилання на білок, як речовину, коли не важливий її конкретний склад, та на окремі молекули

Слайд 1Початок
Презентація уроку хімії в 11 класі
з теми:
“ Білки, склад їхніх молекул,

хімічна будова. Значення білків у життєдіяльності організмів ”.



Учитель Філозова Л.С.
Учитель-методист

ПочатокПрезентація уроку хімії в 11 класіз теми:“ Білки, склад їхніх молекул, хімічна будова. Значення білків у життєдіяльності

Слайд 2Білки́ — складні високомолекулярні природні органічні речовини, що складаються з амінокислот,

сполучених пептидними зв'язками. В однині (білок) термін найчастіше використовується для посилання на білок, як речовину, коли не важливий її конкретний склад, та на окремі молекули або типи білків, у множині (білки) — для посилання на деяку кількість білків, коли точний склад важливий.
Білки́ — складні високомолекулярні природні органічні речовини, що складаються з амінокислот, сполучених пептидними зв'язками. В однині (білок)

Слайд 3І Етап уроку
Актуалізація почуттєвого досвіду та опорних знань

І Етап уроку Актуалізація почуттєвого досвіду та опорних знань

Слайд 4Зміст
Перевірка домашнього знання. Після цього вчитель виставляю декілька оцінок у журнал.


Проробити такі питання: Написати формули таких амінокислот: а) β-амінопропінова; б) α-аміномасняна; в) αγ-дііновалеріанова.

ЗмістПеревірка домашнього знання. Після цього вчитель виставляю декілька оцінок у журнал.    Проробити такі питання:

Слайд 5Форми і методи
1) Взаємоперевірка (парна) письмової частини домашнього звання.
2) Фронтальна контролююча

бесіда
Форми і методи1) Взаємоперевірка (парна) письмової частини домашнього звання.2) Фронтальна контролююча

Слайд 6ІІ Етап уроку
Мотивація навчальної діяльності

ІІ Етап урокуМотивація навчальної діяльності

Слайд 7Зміст
Учитель звертає увагу учнів, що білки,

які будуть вивчатися на цьому уроці є вищою ступінню розвитку речовин у природі. Вивчення білків на завершальному етапі курсу органічної хімії має велике значення. Учні вже знайомилися з білками в курсі загальної біології, тому при вивченні цієї теми необхідно постійно опиратися на ці знання і розвивати їх у хімічному аспекті. Для цього урок проводять вчителі хімії і біології
Зміст     Учитель звертає увагу учнів, що білки, які будуть вивчатися на цьому уроці

Слайд 8Форми і методи
Пізнавальні мотиви

Форми і методиПізнавальні мотиви

Слайд 9ІІІ Етап Уроку
Сприйняття й усвідомлення начального матеріалу

ІІІ Етап УрокуСприйняття й усвідомлення начального матеріалу

Слайд 10Зміст
Пояснення починає учитель хімії. Проводиться бесіда з учнями

про поширення білків у природі і хімічний склад білків. Учитель підкреслює, що білок не може бути віднесений ні до якого касу органічних сполук, тому що він містить різні функціональні групи. Це характеризує білок як якісно новий рівень розвитку матерії, вищу форму розвитку речовини. Вчитель біології доповнює вчителя хімії. Розповідає про наукові підходи до вивчення білків. В цьому зв’язку слова Гьоте: „Щоб збагнути безкрає треба спочатку роз’єднати, потім з’єднати”.
Зміст   Пояснення починає учитель хімії. Проводиться бесіда з учнями про поширення білків у природі і

Слайд 11 Учням пропонується розглянути будову білків

користуючись підручником „Органічна хімія” і „Загальна біологія”.
Учні роблять висновок, що білок – полімер і порівнюють з іншими природними полімерами – целюлозою і крохмалем. Учитель хімії пояснює що таке „поліпептид” і дає уявлення про теорію будови білків.
Учитель біології розповідає про різноманітні комбінації амінокислот. Розглядаються структури білкової молекули.
Учитель хімії пропонує розглянути властивості білків на основі їх хімічної будови.
Вчитель біології розповідає про функції білків, а також про перетворення білків у організмі.
Учитель хімії розглядає питання про успіхи у вивченні і хімічному синтезі білків.

Учням пропонується розглянути будову білків користуючись підручником „Органічна хімія” і „Загальна

Слайд 12Форми і методи
1) Евристична бесіда. 
2) Самостійна робота учнів з підручниками.
3) Практичні

Демонстрації: біуретової і ксантопоротеїнової реакцій на білки; фрагментів д/ф „Структури білків”. Узагальнююча бесіда.
Форми і методи1) Евристична бесіда. 2) Самостійна робота учнів з підручниками.3) Практичні Демонстрації: біуретової і ксантопоротеїнової реакцій на

Слайд 13Кінець





Учитель Філозова Л.С.
Учитель-методист

КінецьУчитель Філозова Л.С.Учитель-методист

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть