- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №12 Глава2, п.15.Первый признак равенства треугольников
Содержание
- 1. Урок №12 Глава2, п.15.Первый признак равенства треугольников
- 2. Слайд 2
- 3. 1.Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными (взаимно перпендикулярными), если они образуют … прямых угла.Экспресс - опрос1234
- 4. 1.Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными (взаимно
- 5. 2. Две прямые перпендикулярные к третьей
- 6. 2. Две прямые перпендикулярные к третьей
- 7. А,В,С – … треугольникаАВС3.Назовите элементы треугольника
- 8. А,В,С – вершины треугольникаАВСОсновные элементы треугольникаАВ,ВС,СА – … треугольника
- 9. А,В,С – вершины треугольникаАВСАВ,ВС,СА – стороны треугольника– … треугольникаОсновные элементы треугольника
- 10. А,В,С – вершины треугольникаАВСОсновные элементы треугольникаАВ,ВС,СА – стороны треугольника– углы треугольника– углы треугольника
- 11. Равенство треугольников.п15.12.10.2018К.Р.
- 12. Цели урока:Ввести понятие равных треугольников.Научиться записывать равенство элементов в равных треугольниках. Формировать умение решать геометрические задачи.
- 13. АВСИзучение нового материалаКак проверить являются ли эти треугольника равными?А1С1В1Назовите треугольники.
- 14. АВСИзучение нового материала Два треугольника называются равными, если их можно совместить …А1С1В1
- 15. АВСИзучение нового материала Два треугольника называются равными, если их можно совместить наложением.А1С1В1
- 16. АВСИзучение нового материала Практическая работа:Определите какие из 4 предложенных вам моделей треугольников являются равными?А1С1В1
- 17. АВСИзучение нового материала Если два треугольника равны, то какими являются их элементы: стороны и углы? А1С1В1
- 18. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1. А1С1В1
- 19. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1. А1С1В1
- 20. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1. А1С1В1
- 21. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1. А1С1В1
- 22. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1. А1С1В1
- 23. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1.2. А1С1В1
- 24. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1.2. А1С1В1
- 25. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1.2. А1С1В1
- 26. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то1.2. А1С1В1
- 27. АВСИзучение нового материалаЗапись в тетрадь Вывод: Если
- 28. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 29. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 30. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 31. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 32. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 33. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 34. АВСЗаполните пропуски Если ∆АВС=∆МКР, то1.2. МРК
- 35. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:1.Против А лежит сторона …
- 36. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:1.Против А лежит сторона ВС
- 37. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:1.Против
- 38. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:1.Против
- 39. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:1.Против
- 40. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:2. Против
- 41. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:2. Против
- 42. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:2. Против
- 43. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:2. Против
- 44. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:3.Между сторонами
- 45. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:3.Между сторонами
- 46. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:3.Между сторонами
- 47. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:3.Между сторонами
- 48. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:4.
- 49. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:4.
- 50. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:4.
- 51. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:4.
- 52. АВСИзучение нового материалаЗаписи в тетрадьВ ∆АВС:4.
- 53. АВСИзучение нового материалаА1С1В1Говорят, что в равных треугольниках
- 54. АВСИзучение нового материалаА1С1В1Говорят, что в равных треугольниках
- 55. Решение
- 56. Решение
- 57. Решение
- 58. Решение
- 59. В Решение
- 60. В Решение
- 61. В Решение
- 62. В Решение
- 63. В Решение
- 64. В Решение
- 65. В Решение
- 66. В Решение
- 67. В Решение
- 68. Решение
- 69. Решение
- 70. Решение задачСтр.31,№91 Решение:1)
- 71. Решение задачСтр.31,№91 Решение:1) 48 – 18=30(см)-…
- 72. Решение
- 73. Решение
- 74. Решение
- 75. Решение
- 76. Решение
- 77. Решение
- 78. Решение
- 79. Решение
- 80. Решение
- 81. Решение
- 82. Решение
- 83. Решение
- 84. Решение
- 85. Итоги
- 86. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 87. Д.Р № 11 на 17.10.18Глава II. §.1,пп
Слайд 2
Успешного усвоения нового материала
Основная мысль урока
Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного
(Л. Толстой)
Слайд 3 1.Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными
(взаимно перпендикулярными), если они образуют
Экспресс - опрос
1
2
3
4
Слайд 4 1.Две пересекающиеся прямые называются перпендикулярными
(взаимно перпендикулярными), если они образуют
Экспресс - опрос
1
2
3
4
Слайд 9
А,В,С – вершины треугольника
А
В
С
АВ,ВС,СА – стороны треугольника
– … треугольника
Основные элементы треугольника
Слайд 10
А,В,С – вершины треугольника
А
В
С
Основные элементы треугольника
АВ,ВС,СА – стороны треугольника
– углы треугольника
–
Слайд 12Цели урока:
Ввести понятие равных треугольников.
Научиться записывать равенство элементов в равных треугольниках.
Формировать умение решать геометрические задачи.
Слайд 13
А
В
С
Изучение нового материала
Как проверить являются ли эти треугольника равными?
А1
С1
В1
Назовите треугольники.
Слайд 14
А
В
С
Изучение нового материала
Два треугольника называются равными, если их можно совместить
А1
С1
В1
Слайд 15
А
В
С
Изучение нового материала
Два треугольника называются равными, если их можно совместить
А1
С1
В1
Слайд 16
А
В
С
Изучение нового материала
Практическая работа:
Определите какие из 4 предложенных вам моделей
А1
С1
В1
Слайд 17
А
В
С
Изучение нового материала
Если два треугольника равны, то какими являются их
А1
С1
В1
Слайд 27
А
В
С
Изучение нового материала
Запись в тетрадь
Вывод: Если ∆АВС=∆А1В1С1, то
1.
2.
Если два треугольника
А1
С1
В1
Слайд 37
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
1.Против А лежит сторона ВС
против В лежит сторона …
против С лежит сторона …
Слайд 38
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
1.Против А лежит сторона ВС
против В лежит сторона АС
против С лежит сторона …
Слайд 39
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
1.Против А лежит сторона ВС
против В лежит сторона АС
против С лежит сторона АВ
Слайд 40
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
2. Против стороны ВС лежит
против стороны АС лежит …
против стороны АВ лежит …
Слайд 41
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
2. Против стороны ВС лежит
против стороны АС лежит …
против стороны АВ лежит …
Слайд 42
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
2. Против стороны ВС лежит
против стороны АС лежит В
против стороны АВ лежит …
Слайд 43
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
2. Против стороны ВС лежит
против стороны АС лежит В
против стороны АВ лежит С
Слайд 44
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
3.Между сторонами АВ и АС лежит
между сторонами ВС и ВА лежит
между сторонами СА и СВ лежит
Слайд 45
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
3.Между сторонами АВ и АС лежит
между сторонами ВС и ВА лежит …
между сторонами СА и СВ лежит …
Слайд 46
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
3.Между сторонами АВ и АС лежит
между сторонами ВС и ВА лежит В
между сторонами СА и СВ лежит …
Слайд 47
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
3.Между сторонами АВ и АС лежит
между сторонами ВС и ВА лежит В
между сторонами СА и СВ лежит С
Слайд 50
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
4. А и В
…и … - прилежащие к стороне АС
…и … - прилежащие к стороне ВС
Слайд 51
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
4. А и В
А и С - прилежащие к стороне АС
…и … - прилежащие к стороне ВС
Слайд 52
А
В
С
Изучение нового материала
Записи в тетрадь
В ∆АВС:
4. А и В
А и С - прилежащие к стороне АС
В и С - прилежащие к стороне ВС
Слайд 53
А
В
С
Изучение нового материала
А1
С1
В1
Говорят, что в равных треугольниках
против равных сторон лежат
против равных углов лежат
равные …
Слайд 54
А
В
С
Изучение нового материала
А1
С1
В1
Говорят, что в равных треугольниках
против равных сторон лежат
против равных углов лежат
равные стороны
Слайд 57
Решение задач
Стр.31,№89(б)
Дано: ВС=9см,
Начертить: ∆АВС
С какого элемента можно начать построение?
Построение:
Слайд 67В
Решение задач
Стр.31,№89(б)
Дано: ВС=9см,
Начертить: ∆АВС
Построение:
С
9см
А
6,2 см
∆АВС- искомый
Слайд 69
Решение задач
Стр.31,№91
Что значит разность сторон равна 4,6см?
Слайд 73
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
Слайд 74
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см),
Слайд 75
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см), а их сумма
Слайд 76
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или …
Слайд 77
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение:
Слайд 78
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
Слайд 79
Решение задач
Стр.31,№91
48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
Пусть меньшая из этих сторон равна хсм, тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
Слайд 80
Решение задач
Стр.31,№91
1)48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
2) Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
2х=25,4
Слайд 81
Решение задач
Стр.31,№91
1)48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
2) Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30. Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
2х=25,4
х=25,4:2=12,7
Слайд 82
Решение задач
Стр.31,№91
1)48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
2) Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
2х=25,4
х=25,4:2=12,7
Меньшая из двух сторон равна 12,7см; а большая- ….
Слайд 83
Решение задач
Стр.31,№91
1)48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
2) Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
2х=25,4
х=25,4:2=12,7
Меньшая из двух сторон равна 12,7см; а большая- 17,3см.
Слайд 84
Решение задач
Стр.31,№91
1)48 –18=30(см)-сумма двух сторон.
2) Пусть меньшая из этих сторон равна хсм,
тогда большая: х+4,6(см), а их сумма х+х+4,6 или 30.
Имеем уравнение: 2х+4,6=30
2х=30 – 4,6
2х=25,4
х=25,4:2=12,7
Меньшая из двух сторон равна 12,7см; а большая- 17,3см.
Ответ: 12,7см; 17,3 см
Слайд 86Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
Слайд 87
Д.Р № 11 на 17.10.18
Глава II. §.1,пп 14,15
Выучить формулировку
Теоремы стр.
Стр.30, №87, 88
Стр.31, № 89(а), №90
Иметь на уроке:
набор геом. инструментов.
