Учитель математики МБОУ«Тогульская средняя общеобразовательная школа» Соснин Андрей Николаевич
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Урок геометрии 7 класс
Содержание
- 1. Презентация Урок геометрии 7 класс
- 2. Обобщить и систематизировать знания по теме «Площади
- 3. Плоские фигуры
- 4. 1.Хоть стороны мои Попарно и равны,
- 5. 1.А у меня равны диагонали, Вам
- 6. 1.Мои хотя и не равны диагонали, По
- 7. 1.Это вам - такой многоугольник, Знать который
- 8. 1.Нет углов у меня И похож
- 9. 1.Перечислите свойства квадрата.2. Как вычислить площадь квадрата?
- 10. 1.Перечислите свойства параллелограмма.2. Что бы найти площадь параллелограмма, надо….
- 11. 1.Какая трапеция называется равнобедренная, прямоугольная?2.Как вычислить площадь трапеции?
- 12. 1.Сформулируйте свойства прямоугольника.2. Площадь прямоугольника равна…
- 13. Назовите свойство катета прямоугольного треугольника, лежащего против угла 30*Как вычислить площадь прямоугольного треугольника?
- 14. 1.Сформулируйте свойства ромба.2.Площадь ромба равна…
- 15. Сформулируйте свойства равнобедренного треугольникаКак найти площадь произвольного треугольника?
- 16. Слайд 16
- 17. Домашнее заданиеП 51-53№ 518(б)№ 519№ 520Дополнительное задание.На
- 18. Дано: АВСD -параллелограмм; АВ=7см; АD=10см;
- 19. АВСДано: АВСD-квадрат;SАВСD = 81см2СЕ=2 см;Найти: площадь Трапеции
- 20. Дано:ABDT-прямоугольник; C-сер. BD, М-сер.AT;BD>AB в 2 разаSABDT=32 см2Найти: SCKMOАВСDTMOK
- 21. Дано: АВСP-квадрат,АB=12 cм,F-середина СP;Найти: S ∆ABDАBCDFP
- 22. Дано:ABCD-ромб;SABCD=24см2;диагональ ВD=6см;Найти: диагональ ACDABC
- 23. Дано:ABCD-параллелограмм SABCD=16√2см2; диагональ BD=4 √2см;BD┴ABНайти: ADABCD4√2см60°
- 24. Дано:FKCM-трапеция, КС и FM-основания,FK=CМ, высота CH=5 см, M=45°,SFKCM=75 см2Найти: KC FKCHM 45°N
- 25. Найти площадь фигурыАВСDEF1.Разделить фигуру на многоугольники.
- 26. Найти площадь фигуры2. Вычисление площади многоугольников с
- 27. S = В + ½ Г –
- 28. СПАСИБО ЗА УРОК!
Обобщить и систематизировать знания по теме «Площади плоских фигур»:Повторить определения и свойства фигур, формулы для вычисления площади.Совершенствовать навыки решения задач.Развивать смекалку и навык применения знаний математики в различных ситуациях.Цель:
Слайд 1
урок геометрии в 8 классе
по теме "Площади плоских
фигур"
Слайд 2Обобщить и систематизировать знания по теме «Площади плоских фигур»:
Повторить определения и
свойства фигур, формулы для вычисления площади.
Совершенствовать навыки решения задач.
Развивать смекалку и навык применения знаний математики в различных ситуациях.
Совершенствовать навыки решения задач.
Развивать смекалку и навык применения знаний математики в различных ситуациях.
Цель:
Слайд 4
1.Хоть стороны мои
Попарно и равны,
И параллельны,
Всё же я в печали,
Что не равны мои диагонали,
Да и углы они не делят пополам.
А кто я, догадайся сам.
2.Дайте определение данной фигуры.
Что не равны мои диагонали,
Да и углы они не делят пополам.
А кто я, догадайся сам.
2.Дайте определение данной фигуры.
Слайд 5
1.А у меня равны диагонали,
Вам подскажу я, чтоб меня
узнали.
И хоть я не зовусь квадратом,
Считаю я себя квадрата братом.
2.Дайте определение этой фигуры.
И хоть я не зовусь квадратом,
Считаю я себя квадрата братом.
2.Дайте определение этой фигуры.
Слайд 6
1.Мои хотя и не равны диагонали,
По значимости всем я уступлю
едва ли.
Ведь под прямым углом
они пересекаются,
И каждый угол делят пополам!
2. Дайте определение этой фигуры.
Ведь под прямым углом
они пересекаются,
И каждый угол делят пополам!
2. Дайте определение этой фигуры.
Слайд 7
1.Это вам - такой многоугольник,
Знать который должен каждый школьник.
В
цирке с ней гимнасты выступают,
Их она под купол поднимает.
2. Дайте определение этой фигуры.
Их она под купол поднимает.
2. Дайте определение этой фигуры.
Слайд 8
1.Нет углов у меня
И похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо,
Кто же я такой, друзья?
На кольцо, на колесо,
Кто же я такой, друзья?
Слайд 13
Назовите свойство катета прямоугольного треугольника, лежащего против угла 30*
Как вычислить площадь
прямоугольного треугольника?
Слайд 15
Сформулируйте свойства равнобедренного треугольника
Как найти площадь произвольного треугольника?
Слайд 17Домашнее задание
П 51-53
№ 518(б)
№ 519
№ 520
Дополнительное задание.
На листе А-4 построить фигуры,
выполнить необходимые измерения и вычислить их площади.
Слайд 18Дано: АВСD -параллелограмм; АВ=7см; АD=10см;
угол ВАD= 30°
Найти: площадь пар-ма АВСD.
Найти: площадь пар-ма АВСD.
7см
10см
30°
А
В
С
D
H
Слайд 20
Дано:ABDT-прямоугольник;
C-сер. BD, М-сер.AT;
BD>AB в 2
раза
SABDT=32 см2
Найти: SCKMO
SABDT=32 см2
Найти: SCKMO
А
В
С
D
T
M
O
K
Слайд 24Дано:FKCM-трапеция, КС и FM-основания,
FK=CМ, высота CH=5 см, M=45°,
SFKCM=75 см2
Найти: KC
F
K
C
H
M
45°
N
Слайд 26Найти площадь фигуры
2. Вычисление площади многоугольников с вершинами в узлах квадратной
сетки производится по формуле:
S = В + ½ Г – 1,
где В – количество узлов сетки, лежащих внутри многоугольника,
Г - количество узлов сетки, лежащие на границе многоугольника
S = В + ½ Г – 1,
где В – количество узлов сетки, лежащих внутри многоугольника,
Г - количество узлов сетки, лежащие на границе многоугольника
A
B
C
D
E
F
На рисунке: В = 9, Г = 8, S = 9 + 8 : 2 – 1 = 12
Слайд 27S = В + ½ Г – 1
Эта формула называется формулой
ПИКА, по имени немецкого математика Георга Пика.
1859 1942
1859 1942
