Геометрия, 10-11, Л.С. Атанасян
11 класс
ТОГБОУ «Жердевская школа-интернат»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Решение экзаменационных задач с использованием GeoGebra
Содержание
- 1. Презентация Решение экзаменационных задач с использованием GeoGebra
- 2. Цели урока:Образовательная цель: закрепление и при необходимости
- 3. Задачи урока:
- 4. Постройте сечение куба плоскостью, проходящей через середины сторон А1В1, В1С1, СС1.
- 5. Задача 1 Постройте сечение куба A…D1 ребро
- 6. Задача 2В правильной четырехугольной призме через диагональ
- 7. Задача 3В прямоугольном параллелепипеде ABECDFGH, у которого AB = 6, BE = 6, CH = 4, найдите
- 8. Тестирование Тест «Многогранники»
- 9. РефлексияОпрос учащихся
Цели урока:Образовательная цель: закрепление и при необходимости коррекция и тренинг алгоритмов и способов решения задач на построение сечений и нахождение их площади. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование
Слайд 1Решение экзаменационных задач на построение сечений с использованием математической среды GeoGebra
Учитель: Крючкова Н.В.
Слайд 2Цели урока:
Образовательная цель: закрепление и при необходимости коррекция и тренинг алгоритмов
и способов решения задач на построение сечений и нахождение их площади.
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднений).
Воспитательная цель: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на выполнение заданий; воспитывать культуру учебного труда, навыков самоконтроля и экономного расходования времени; развивать коммуникативные навыки.
Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднений).
Воспитательная цель: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на выполнение заданий; воспитывать культуру учебного труда, навыков самоконтроля и экономного расходования времени; развивать коммуникативные навыки.
Слайд 5Задача 1
Постройте сечение куба A…D1 ребро которого равно 2, проходящее
через середины ребер А1B1, B1С1 и СС1. Найдите его площадь.
Дано: ABCDA1B1C1D1 – куб
AB=2,
M- середина A1B1
N- середина B1C1
К- середина СC1
Найти: SMNKZM1L1
Слайд 6Задача 2
В правильной четырехугольной призме через диагональ основания проведено сечение параллельно
диагонали призмы. Найдите площадь сечения, если сторона основания призмы равна 2 см, а ее высота равна 4 см.
Слайд 7Задача 3
В прямоугольном параллелепипеде ABECDFGH, у которого AB = 6, BE = 6, CH = 4, найдите тангенс угла между плоскостями CDB и
ABE.
Дано: ABЕCDFGH – прямоугольный параллелепипед
AB = 6,
BE = 6,
CH = 4
Найти: tg∟AID
