МБОУ АСОШ №2 с АЛТАЙСКОЕ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Параллельные прямые, 7 класс
Содержание
- 1. Презентация по теме: Параллельные прямые, 7 класс
- 2. Цель урока:Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
- 3. Устная работа
- 4. Закончите фразу:12Угол 1 и угол 2
- 5. Какие углы выделены?а).б).в).acb12 1 и
- 6. Назвать: накрест лежащие углы;
- 7. НАЙДИ ЛОГИЧЕСКУЮ ОШИБКУПете и Маше на уроке
- 8. Параллельные прямые в повседневной жизни
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Параллельны ли прямые а и b?40°40°аbсДАНЕТ1245°150°а b123
- 13. Параллельны ли прямые а и b?119°аbс120°ДАНЕТ
- 14. Параллельны ли прямые а и b?110°70°аbсДАНЕТ1234
- 15. Цель урока:Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Помогите Ивану-царевичу избавить лягушку от
- 19. mnab1234Дано: a║b,m,n - секущие∠ 1 =1300∠3 =
- 20. В трех углах
- 21. Самостоятельная работааbabcc123456123456Дано: a║b, c-секущая∠3 = 28°Найти: все
- 22. Цель урока:Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
- 23. Домашнее задание.п.29 прочитать№ 205, № 209
- 24. Урок понравился, у меня все получилосьУрок понравился,
- 25. Слайд 25
Цель урока:Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности прямых.
Слайд 1Урок по теме:
«Признаки параллельности
двух прямых».
Выполнила работу Меркульева Н.Г. Учитель математики
Слайд 2Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности
прямых.
Слайд 4Закончите фразу:
1
2
Угол 1 и угол 2 ____________,
поэтому __________.
2) Угол 2
и угол 3 _____________,
поэтому _____________.
поэтому _____________.
3
вертикальные
1 = 2
смежные
2 + 3 = 180°
Слайд 5Какие углы выделены?
а).
б).
в).
a
c
b
1
2
1 и 2 – накрест
лежащие
a
b
1
2
a
b
1
2
c
c
1 и 2 – односторонние
1 и 2 – соответственные
Слайд 6Назвать: накрест лежащие углы;
соответственные углы;
односторонние углы.
односторонние углы.
a
b
c
7
8
6
5
4
3
2
1
Накрест лежащие углы: 2 и 8; 3 и 5.
Соответственные углы: 1 и 5; 2 и 6; 4 и 8; 3 и 7.
Односторонние углы: 2 и 5; 3 и 8.
Слайд 7
НАЙДИ ЛОГИЧЕСКУЮ ОШИБКУ
Пете и Маше на уроке геометрии учительница дала задание
найти на чертеже куба параллельные прямые. Петя сказал: «Я думаю, что это прямые СС1 и АD ». Маша ответила: «Но они совсем не похожи на параллельные прямые. Ведь одна расположена вертикально, а другая – горизонтально». Петя предложил: «Давай посмотрим определение в учебнике.
Смотри: «Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются». Прямые CC1 и AD не пересекаются, следовательно, они параллельны».
Слайд 15Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности
прямых.
Слайд 18 Помогите Ивану-царевичу избавить лягушку от чар злого волшебника. Докажите
что, если АB=СD, ВС=AD ,то АВ||CD и тогда лягушка превратиться в красну девицу.
А
В
С
D
Слайд 19m
n
a
b
1
2
3
4
Дано: a║b,
m,n - секущие
∠ 1 =1300
∠3 = 700
Найти: ∠2 , ∠4
Ответ:
∠ 4 =1100 ,
∠ 2 = 500 .
5
6
7
Слайд 20 В трех углах АВС жили мирно три
гнома. В один прекрасный день решили они перебраться в новые квартиры . Каждый занимает квартиру, равную по величине старой. Определите, кто в какой угол должен переместиться, если СD||АВ.
В
С
D
F
К
А
1
2
3
4
Слайд 21
Самостоятельная работа
а
b
a
b
c
c
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Дано: a║b, c-секущая
∠3 = 28°
Найти: все остальные углы
Дано: a║b, c-секущая
∠5
= 124°
Найти: все остальные углы
Найти: все остальные углы
1) Ответ:∠1=152°,∠2 = 28°, ∠4 =152°,∠5 = 152°,∠6 = 28°
2) Ответ:∠1=124°,∠2 = 56°, ∠3 = 56°,∠4 = 124°,∠6 = 56°
Слайд 22Цель урока:
Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки применения признаков параллельности
прямых.
Слайд 24Урок понравился, у меня все получилось
Урок понравился, но у меня не
все получалось
Урок не понравился, потому что я ничего не понял
Урок не понравился, потому что мне было неинтересно
