- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по геометрии на тему Обучение школьников решению простейших задач по геометрии
Содержание
- 1. Презентация по геометрии на тему Обучение школьников решению простейших задач по геометрии
- 2. Цель работы: рассмотреть
- 3. Повторить теорию:Определение и свойства
- 4. Четырехугольники1. В параллелограмме ABCD проведена диагональ
- 5. Повторить теорию:Площадь треугольника;Площадь прямоугольного
- 6. Площадь треугольника1. Найдите площадь треугольника ABC, изображённого
- 7. Повторить теорию:Площадь параллелограмма;Площадь ромба;Площадь трапеции;
- 8. Площадь параллелограмма1. На рисунке изображен параллелограмм АВСD
- 9. Площадь трапеции 1. Боковая
- 10. Площадь ромба1. Найдите площадь ромба, если его
- 11. Этапы:Повторение определений и свойств геометрических
- 12. Спасибо за внимание!
Цель работы: рассмотреть методику работы над задачами, которые включены в ОГЭ по математике, и разработать рекомендации по обучению учащихся отыскивать пути решения задач .
Слайд 2 Цель работы: рассмотреть методику работы над задачами,
которые включены в ОГЭ по математике, и разработать рекомендации по обучению учащихся отыскивать пути решения задач .
Слайд 3 Повторить теорию:
Определение и свойства прямоугольника;
Определение и свойства параллелограмма;
Определение
и свойства ромба;
Определение и свойства трапеции;
Определение и свойства трапеции;
Слайд 4 Четырехугольники
1. В параллелограмме ABCD проведена диагональ AC. Угол DAC равен
40°, а угол CAB равен 10°. Найдите больший угол параллелограмма ABCD. Ответ дайте в градусах.
2. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD = CD, ∠B = 77°, ∠D = 141°. Найдите угол A. Ответ дайте в градусах.
3 Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно.
4 На стороне BC прямоугольника ABCD, у которого AB = 24 и AD = 31, отмечена точка E так, что ∠EAB = 45°. Найдите EС.
5. На рисунке изображен параллелограмм АВСD . Используя рисунок, найдите периметр параллелограмма.
2. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD = CD, ∠B = 77°, ∠D = 141°. Найдите угол A. Ответ дайте в градусах.
3 Найдите угол ABC равнобедренной трапеции ABCD, если диагональ AC образует с основанием AD и боковой стороной CD углы, равные 20° и 100° соответственно.
4 На стороне BC прямоугольника ABCD, у которого AB = 24 и AD = 31, отмечена точка E так, что ∠EAB = 45°. Найдите EС.
5. На рисунке изображен параллелограмм АВСD . Используя рисунок, найдите периметр параллелограмма.
Слайд 5 Повторить теорию:
Площадь треугольника;
Площадь прямоугольного треугольника;
Египетский треугольник;
Теорема Пифагора;
Свойство прямоугольного
треугольника с
острым углом 30⁰
острым углом 30⁰
Слайд 6Площадь треугольника
1. Найдите площадь треугольника ABC, изображённого на рисунке.
2. В равнобедренном
треугольнике АВС АС=ВС=10 . Найдите площадь треугольника, если высота СН=6.
3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник ABC.
Найдите его площадь.
4. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 8, а гипотенуза равна 10. Найдите площадь треугольника.
5.В треугольнике одна из сторон равна 10, а опущенная на нее высота — 5. Найдите площадь треугольника.
3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник ABC.
Найдите его площадь.
4. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 8, а гипотенуза равна 10. Найдите площадь треугольника.
5.В треугольнике одна из сторон равна 10, а опущенная на нее высота — 5. Найдите площадь треугольника.
Слайд 8Площадь параллелограмма
1. На рисунке изображен
параллелограмм АВСD .
Используя рисунок,
найдите его площадь .
2.Сторона параллелограмма равна 16, а высота опущенная на эту сторону равна 7 . Найдите площадь параллелограмма.
3. Найдите площадь параллелограмма,
изображённого
на рисунке.
4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см × 1см изображён параллелограмм. Найдите площадь.
2.Сторона параллелограмма равна 16, а высота опущенная на эту сторону равна 7 . Найдите площадь параллелограмма.
3. Найдите площадь параллелограмма,
изображённого
на рисунке.
4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см × 1см изображён параллелограмм. Найдите площадь.
Слайд 9 Площадь трапеции
1. Боковая сторона трапеции равна 5,
а один из прилегающих к ней углов равен 30°. Найдите площадь трапеции, если её основания равны 3 и 9.
2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображёна трапеция.
Найдите ее площадь.
4 Найдите площадь трапеции АВСD средняя линия которой равна 12, а высота в два раза меньше.
5. Острый угол прямоугольной трапеции равен 45°. Найдите площадь трапеции, если её большее основание равно 12, а меньшее основание равно 8.
2 На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображёна трапеция.
Найдите ее площадь.
4 Найдите площадь трапеции АВСD средняя линия которой равна 12, а высота в два раза меньше.
5. Острый угол прямоугольной трапеции равен 45°. Найдите площадь трапеции, если её большее основание равно 12, а меньшее основание равно 8.
Слайд 10Площадь ромба
1. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и
6.
2. Сторона ромба равна 15, а диагональ равна 24. Найдите площадь ромба.
3.Сторона ромба равна 12, а острый угол равен 30°. Найдите площадь ромба
4. Найдите площадь ромба, изображённого на рисунке.
5. На рисунке изображен ромб ABCD . Используя рисунок, найдите его площадь.
2. Сторона ромба равна 15, а диагональ равна 24. Найдите площадь ромба.
3.Сторона ромба равна 12, а острый угол равен 30°. Найдите площадь ромба
4. Найдите площадь ромба, изображённого на рисунке.
5. На рисунке изображен ромб ABCD . Используя рисунок, найдите его площадь.
Слайд 11 Этапы:
Повторение определений и свойств геометрических фигур;
Повторение формул площадей
и запись
их в тетрадь;
решение задач;
проверка;
анализ допущенных ошибок;
их в тетрадь;
решение задач;
проверка;
анализ допущенных ошибок;
