7 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по геометрии на тему Обобщающий урок по признакам равенства треугольников
Содержание
- 1. Презентация по геометрии на тему Обобщающий урок по признакам равенства треугольников
- 2. Цели урока: Закрепить навыки и умения при
- 3. «Если вы хотите научиться плавать, то смело
- 4. Проблемный вопрос: Точка А на рисунке
- 5. Устная разминкаНайти пары равных треугольников и доказать их равенство
- 6. Устная разминкаНайди ошибку на чертеже:
- 7. №1. Тест «Не пропусти ошибку»«+» - да, «-» - нет
- 8. Слайд 8
- 9. №1. Тест «Не пропусти ошибку»«+» - да, «-» - нет
- 10. Ответы: - - + - + -
- 11. № 2 Тест на знание формулировокПроанализируйте, по
- 12. № 2 Тест на
- 13. 3. Работа с опорной таблицей
- 14. 4 . Динамическая пауза5. Индивидуальная работа Вспомните инструкцию….
- 15. Слайд 15
- 16. 2.Дано: Доказать: ABM = DCN.
- 17. Проблемный вопрос: Точка А на рисунке
- 18. Старожилы рассказывают, что чтобы измерить длину озера
- 19. Подведение итоговПереведите полученные баллы в отметку
- 20. Домашнее заданиеОбязательная часть: Карточка с задачамиВариативная часть:
- 21. Маркеры для оценки деятельности:«!» - спасибо, всё
- 22. Слайд 22
- 23. «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения
Цели урока: Закрепить навыки и умения при решении задач, используя определения и теоремы;Углубить знания по данной теме
Слайд 1Признаки равенства треугольников
Филиппова Оксана Николаевна,
учитель математики
МОУ Лицей г. Усть-Кут
Обобщающий урок в
Слайд 2Цели урока:
Закрепить навыки и умения при решении задач, используя определения
и теоремы;
Углубить знания по данной теме
Углубить знания по данной теме
Слайд 3«Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а
если хотите научиться решать задачи, то решайте их»
Д. Пойа
Д. Пойа
Слайд 4
Проблемный вопрос:
Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B
и С двух колхозов;
луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
Слайд 10Ответы:
- - + - + - + -
Взаимопроверка.
Переведите полученные баллы
в отметку
8 баллов – отметка «5»
7 баллов – отметка «4»
6 баллов – отметка «3»
Поставьте полученную отметку в лист контроля.
Слайд 11№ 2 Тест на знание формулировок
Проанализируйте, по какому признаку равны треугольники,
изображенные на рисунке
(по вариантам на листочке)
(по вариантам на листочке)
Слайд 12
№ 2 Тест на знание формулировок
1 вариант
1. По двум сторонам и
углу между ними.
2. По трем сторонам.
3. По двум сторонам и углу между ними.
4. По стороне и двум прилежащим к ней углам.
5. По трем сторонам.
2 вариант
1. По стороне и двум прилежащим к ней углам.
2. По двум сторонам и углу между ними.
3. По трем сторонам.
4. По двум сторонам и углу между ними.
5. По стороне и двум прилежащим к ней углам.
Слайд 17
Проблемный вопрос:
Точка А на рисунке изображает местонахождение элеватора, B
и С двух колхозов;
луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
луч АЕ дорога идущая от элеватора. Найдите на дороге АЕ точку М – где удобно расположить мельницу, которая равноудалена от колхозов В и С
Слайд 18Старожилы рассказывают, что
чтобы измерить длину озера (расстояние АВ на рисунке)
, на местности провели прямою ВD, на ней выбрали точку C, из которой точка А видна под прямым углом, и отложили отрезок СD, равный отрезку ВC. Какое расстояние на местности надо измерить, чтобы узнать длину озера?
Слайд 19Подведение итогов
Переведите полученные баллы в отметку
свыше 10 баллов – отметка
«5»
7 баллов и выше – отметка «4»
6 баллов – отметка «3»
Поставьте полученную отметку
в лист контроля
в лист контроля
Слайд 20Домашнее задание
Обязательная часть:
Карточка с задачами
Вариативная часть:
1. Diastest.ru.
2. Подготовиться
к зачёту
Работа над проектом:
Как пользуясь верёвкой без делений, разделить отмеченный на местности угол АОВ пополам?
Работа над проектом:
Как пользуясь верёвкой без делений, разделить отмеченный на местности угол АОВ пополам?
Слайд 21Маркеры для оценки деятельности:
«!» - спасибо, всё понравилось;
«+» - спасибо за
урок, но я должен выучить правила;
«?» - спасибо за урок, но мне нужна консультация по задачам;
«-» - спасибо за урок, но я ничего не понял
«?» - спасибо за урок, но мне нужна консультация по задачам;
«-» - спасибо за урок, но я ничего не понял
Рефлексия
Слайд 23«Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и
даёт нам возможность правильно мыслить и рассуждать»
Галилео Галилей
Галилео Галилей
