Презентация, доклад по геометрии 8 класс на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Решение задач.

Содержание

1. Презентация по геометрии 8 класс на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Решение задач.
2. Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений
3. «Образование – это не количество прослушанных
4. План урокаОрганизационный момент Теоретическая разминка (блиц- опрос)Решение задачТест(проверка знаний)Подведение итогов работы на уроке Задание на дом
5. Один мудрец сказал: « Высшее
6. Блиц - опрос
7. №1 Закончите предложение: Вариант1
8. №2 Закончите предложение:
9. №3 Запишите, используя обозначения:
10. №4 Вариант1 Запишите
11. №5 Вариант1
12. №6 Чему равен Вариант1 sin60°? Вариант2 cos30°?
13. №7 Чему равен Вариант1 cos45°? Вариант2 sin45°?
14. №8 Чему равен Вариант1 tg60°? Вариант2 tg30°?
15. Ответы Вариант11…прилежащего катета к гипотенузе;2…противолежащего катета
16. Оценка «5» - 8«4» - 7«3» - 5-6«2» - 4 и меньше
17. Решите устноСАВD94?CD=??АС= ВС=6
18. Решите устно43САВНайти: sinB, cosB, tgB5sinB = 3/5cosB = 4/5tgB = 3/4
19. Решите устно30°812ABCDSABCD=AD*BHH?= 12*4= 48SАВСD=?
20. Решите письменно
21. №1СDAB23Найти : sinA, cosA, tgA
22. Решите письменно
23. №2abНайти:SABCDВычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.АBCDH
24. Геометрию люблю… Геометрию учу,
25. ТестsinAcosBsin30°=?cos60°=?tgB
26. №1 Вариант1 Найдите
27. №2 Найдите , если Вариант1 Вариант2
28. №3 Вариант1 Дано:АВС,ВС=5см
29. №4 Для данного треугольника справедливо равенство Вариант1 Вариант2abcbac
30. №5 Вычислите значение выражения
31. ОтветыВариант11. б2. в3. б4. б5. аВариант21. в2. б3. г4. в5. в
32. Оценка«5» - 5«4» - 4«3» - 3«2» - 2 и меньше
33. Оценка за урок Оценка «5» -
34. Домашнее задание§4 п.64 - 69, вопросы 15-18 стр. 159; № 600,603
35. Что больше всего тебе запомнилось на уроке?Что
36. Спасибо, урок окончен!!!

Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника;формирование умений работать с задачей развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимательности;развитие познавательного интереса; воспитание самостоятельности, аккуратности, умения отстаивать свою точку зрения, умения выслушать других.

Главная
Геометрия
Презентация по геометрии 8 класс на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Решение задач.

Слайд 1Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника (урок обобщения)
геометрия 8 класс

МОУ

«Луховский лицей»

Урок 48

Слайд 2Цели:
формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами

прямоугольного треугольника;
формирование умений работать с задачей
развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимательности;
развитие познавательного интереса;
воспитание самостоятельности, аккуратности, умения отстаивать свою точку зрения, умения выслушать других.

Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами прямоугольного треугольника;формирование умений работать с задачей

Слайд 3 «Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых.

Так что, если хотите идти вперед, то поспешайте медленно и будьте внимательны»

«Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых. Так что, если хотите идти вперед,

Слайд 4План урока
Организационный момент
Теоретическая разминка (блиц- опрос)
Решение задач
Тест(проверка знаний)
Подведение итогов работы

на уроке
Задание на дом

План урокаОрганизационный момент Теоретическая разминка (блиц- опрос)Решение задачТест(проверка знаний)Подведение итогов работы на уроке Задание на дом

Слайд 5 Один мудрец сказал:
« Высшее проявление духа – это

разум. Высшее проявление разума – это геометрия. Клетка геометрии – это треугольник. Он так же неисчерпаем, как и Вселенная…»

Один мудрец сказал: « Высшее проявление духа – это разум. Высшее проявление разума – это

Слайд 6Блиц - опрос

Слайд 7№1 Закончите предложение:
Вариант1
« Косинусом острого угла прямоугольного

треугольника называется отношение…»

Вариант2
«Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение…»

Слайд 8№2 Закончите предложение:
Вариант1
« Тангенсом острого

угла прямоугольного треугольника называется отношение…»

Вариант2
«Если острый угол одного прямоугольного треугольника равен острому углу другого прямоугольного треугольника, то…»

Слайд 9 №3 Запишите, используя обозначения:
Вариант1
косинус 60°

равен

Вариант2
синус 45° равен

Слайд 10№4
Вариант1
Запишите основное тригонометрическое тождество.

Вариант2
Запишите формулой, чему равен тангенс угла А.

№4 Вариант1 Запишите основное тригонометрическое тождество. Вариант2 Запишите формулой, чему

Слайд 11№5
Вариант1
Может ли синус острого

угла равняться 1,01?

Вариант2
Тангенс острого угла прямоугольного треугольника равен единице. Какого вида этот треугольник?

Слайд 12№6 Чему равен
Вариант1

sin60°?

Вариант2

cos30°?

Слайд 13№7 Чему равен
Вариант1

cos45°?

Вариант2

sin45°?

Слайд 14№8 Чему равен
Вариант1
tg60°?

Вариант2
tg30°?

Слайд 15Ответы
Вариант1
1…прилежащего катета к гипотенузе;

2…противолежащего катета к прилежащему;

3. cos60°=1/2;

4. sin2A

+ cos2A = 1;

5. Нет; 6.

7. 8.

Вариант2
1…противолежащего катета к гипотенузе;
2…синусы, косинусы, тангенсы этих углов также равны;

3. sin45°=

4.

5. равнобедренный;

6. 7.

8.

Ответы Вариант11…прилежащего катета к гипотенузе;2…противолежащего катета к прилежащему;3. cos60°=1/2;4. sin2A + cos2A = 1;5. Нет;

Слайд 16Оценка

«5» - 8
«4» - 7
«3» - 5-6
«2» - 4

и меньше

Слайд 17Решите устно
С
А
В
D
9
4
?
CD=
?
?
АС=
ВС=
6

Слайд 18Решите устно
4
3
С
А
В
Найти: sinB, cosB, tgB
5
sinB = 3/5
cosB = 4/5

tgB = 3/4

Слайд 19Решите устно
30°
8
12
A
B
C
D
SABCD=ADBH
H
?
= 124
= 48
SАВСD=?

Слайд 20Решите письменно

№1.
В прямоугольном АВС ( С=90°)
СD AB, AD=2,DB=3.Найдите синус, косинус и тангенс угла А.

Слайд 21№1
С
D
A
B
2
3
Найти : sinA, cosA, tgA

Слайд 22Решите письменно

№2.
В параллелограмме стороны равны a и b,острый угол .Найдите площадь параллелограмма. Вычислите эту, если площадь, a =2,3, b=3,7, =40°36'

Слайд 23№2
a
b
Найти:SABCD
Вычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.
А
B
C
D
H

Слайд 24 Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия нужна,

без нее нам никуда. Синус, косинус, окружность – все здесь важно, Все здесь нужно, Только надо очень четко все учить и познавать, Делать вовремя заданья и контрольные решать.

Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия нужна, без нее нам никуда.

Слайд 25Тест
sinA
cosB
sin30°=?
cos60°=?
tgB

Слайд 26№1
Вариант1
Найдите синус А

АВС, С=90°, если ВС=4, АВ= 5.

Вариант2
Найдите косинус В АВС, С=90°, если ВС=3, АВ= 5

Слайд 27№2 Найдите , если

Вариант1

Вариант2

Слайд 28№3
Вариант1
Дано:АВС,ВС=5см

С=90°, А=41°
Найти: АС
а) 5* cos41°;
б) 5:tg41°;
с) 5* tg41°;
г) 5: sin41°.

Вариант2
Дано: АВС,ВС=9см
С=90°, В=49°
Найти: АС
а) 9: tg49°;
б) 9*cos49°;
в) 9: sin49°;
г) 9* tg49°.

Слайд 29№4 Для данного треугольника справедливо равенство
Вариант1

Вариант2

Слайд 30№5 Вычислите значение выражения
Вариант1

а) -2,25;

б) -1,25;
в) -0,75;
г) -1,5.

Вариант2

а) -2;
б) -3;
в) -1,5;
г) -2,5.

№5 Вычислите значение выражения Вариант1 а) -2,25; б) -1,25;

Слайд 31Ответы
Вариант1
1. б
2. в
3. б
4. б
5. а
Вариант2
1. в
2. б
3. г
4. в
5. в

Слайд 32Оценка
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
«2» - 2 и меньше

Слайд 33Оценка за урок
Оценка «5» - Диплом I степени

Оценка «4» - Диплом II степени
Оценка «3» - Диплом III степени

ДИПЛОМ
I СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА ОТЛИЧНУЮ РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Макшаева Г.П.

ДИПЛОМ
II СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Макшаева Г.П.

ДИПЛОМ
III СТЕПЕНИ
ВРУЧАЕТСЯ
_________________________
ученику(це) 8 класса А
ЗА РАБОТУ
НА УРОКЕ И УСПЕХИ, ДОСТИГНУТЫЕ В ИЗУЧЕНИИ
ГЕОМЕТРИИ

Учитель математики Макшаева Г.П.

Оценка за урок Оценка «5» - Диплом I степени Оценка «4» - Диплом II степени

Слайд 34Домашнее задание
§4 п.64 - 69,
вопросы 15-18 стр. 159; № 600,603

Слайд 35Что больше всего тебе запомнилось на уроке?
Что удивило?
Что понравились больше

всего?
Каким ты хочешь увидеть следующий урок?

Что больше всего тебе запомнилось на уроке?Что удивило? Что понравились больше всего? Каким ты хочешь увидеть следующий

Слайд 36Спасибо, урок окончен!!!

Скачать презентацию

Презентация, доклад по геометрии 8 класс на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Решение задач.

Содержание

Слайд 1Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника (урок обобщения)
геометрия 8 класс

МОУ

Слайд 2Цели:
формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами

Слайд 3 «Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых.

Слайд 4План урока
Организационный момент
Теоретическая разминка (блиц- опрос)
Решение задач
Тест(проверка знаний)
Подведение итогов работы

Слайд 5 Один мудрец сказал:
« Высшее проявление духа – это

Слайд 6Блиц - опрос

Слайд 7№1 Закончите предложение:
Вариант1
« Косинусом острого угла прямоугольного

Слайд 8№2 Закончите предложение:
Вариант1
« Тангенсом острого

Слайд 9 №3 Запишите, используя обозначения:
Вариант1
косинус 60°

Слайд 10№4
Вариант1
Запишите основное тригонометрическое тождество.

Слайд 11№5
Вариант1
Может ли синус острого

Слайд 12№6 Чему равен
Вариант1

sin60°?

Слайд 13№7 Чему равен
Вариант1

cos45°?

Вариант2

sin45°?

Слайд 14№8 Чему равен
Вариант1
tg60°?

Вариант2
tg30°?

Слайд 15Ответы
Вариант1
1…прилежащего катета к гипотенузе;

2…противолежащего катета к прилежащему;

3. cos60°=1/2;

4. sin2A

Слайд 16Оценка

«5» - 8
«4» - 7
«3» - 5-6
«2» - 4

Слайд 17Решите устно
С
А
В
D
9
4
?
CD=
?
?
АС=
ВС=
6

Слайд 18Решите устно
4
3
С
А
В
Найти: sinB, cosB, tgB
5
sinB = 3/5
cosB = 4/5

tgB = 3/4

Слайд 19Решите устно
30°
8
12
A
B
C
D
SABCD=ADBH
H
?
= 124
= 48
SАВСD=?

Слайд 20Решите письменно

Слайд 21№1
С
D
A
B
2
3
Найти : sinA, cosA, tgA

Слайд 22Решите письменно

Слайд 23№2
a
b
Найти:SABCD
Вычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.
А
B
C
D
H

Слайд 24 Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия нужна,

Слайд 25Тест
sinA
cosB
sin30°=?
cos60°=?
tgB

Слайд 26№1
Вариант1
Найдите синус А

Слайд 27№2 Найдите , если

Слайд 28№3
Вариант1
Дано:АВС,ВС=5см

Слайд 29№4 Для данного треугольника справедливо равенство
Вариант1

Слайд 30№5 Вычислите значение выражения
Вариант1

а) -2,25;

Слайд 31Ответы
Вариант1
1. б
2. в
3. б
4. б
5. а
Вариант2
1. в
2. б
3. г
4. в
5. в

Слайд 32Оценка
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
«2» - 2 и меньше

Слайд 33Оценка за урок
Оценка «5» - Диплом I степени

Слайд 34Домашнее задание
§4 п.64 - 69,
вопросы 15-18 стр. 159; № 600,603

Слайд 35Что больше всего тебе запомнилось на уроке?
Что удивило?
Что понравились больше

Слайд 36Спасибо, урок окончен!!!

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Презентация, доклад по геометрии 8 класс на тему Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника. Решение задач.

Содержание

Слайд 1Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника (урок обобщения)геометрия 8 класс МОУ

Слайд 2Цели:формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами

Слайд 3 «Образование – это не количество прослушанных уроков, а количество понятых.

Слайд 4План урокаОрганизационный момент Теоретическая разминка (блиц- опрос)Решение задачТест(проверка знаний)Подведение итогов работы

Слайд 5 Один мудрец сказал: « Высшее проявление духа – это

Слайд 6Блиц - опрос

Слайд 7№1 Закончите предложение: Вариант1 « Косинусом острого угла прямоугольного

Слайд 8№2 Закончите предложение: Вариант1 « Тангенсом острого

Слайд 9 №3 Запишите, используя обозначения: Вариант1 косинус 60°

Слайд 10№4 Вариант1 Запишите основное тригонометрическое тождество.

Слайд 11№5 Вариант1 Может ли синус острого

Слайд 12№6 Чему равен Вариант1 sin60°?

Слайд 13№7 Чему равен Вариант1 cos45°? Вариант2 sin45°?

Слайд 14№8 Чему равен Вариант1 tg60°? Вариант2 tg30°?

Слайд 15Ответы Вариант11…прилежащего катета к гипотенузе;2…противолежащего катета к прилежащему;3. cos60°=1/2;4. sin2A

Слайд 16Оценка «5» - 8«4» - 7«3» - 5-6«2» - 4

Слайд 17Решите устноСАВD94?CD=??АС= ВС=6

Слайд 18Решите устно43САВНайти: sinB, cosB, tgB5sinB = 3/5cosB = 4/5tgB = 3/4

Слайд 19Решите устно30°812ABCDSABCD=AD*BHH?= 12*4= 48SАВСD=?

Слайд 20Решите письменно

Слайд 21№1СDAB23Найти : sinA, cosA, tgA

Слайд 22Решите письменно

Слайд 23№2abНайти:SABCDВычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.АBCDH

Слайд 24 Геометрию люблю… Геометрию учу, потому что я люблю. Геометрия нужна,

Слайд 25ТестsinAcosBsin30°=?cos60°=?tgB

Слайд 26№1 Вариант1 Найдите синус А

Слайд 27№2 Найдите , если

Слайд 28№3 Вариант1 Дано:АВС,ВС=5см

Слайд 29№4 Для данного треугольника справедливо равенство Вариант1

Слайд 30№5 Вычислите значение выражения Вариант1 а) -2,25;

Слайд 31ОтветыВариант11. б2. в3. б4. б5. аВариант21. в2. б3. г4. в5. в

Слайд 32Оценка«5» - 5«4» - 4«3» - 3«2» - 2 и меньше

Слайд 33Оценка за урок Оценка «5» - Диплом I степени

Слайд 34Домашнее задание§4 п.64 - 69, вопросы 15-18 стр. 159; № 600,603

Слайд 35Что больше всего тебе запомнилось на уроке?Что удивило? Что понравились больше

Слайд 36Спасибо, урок окончен!!!

Похожие презентации

Что такое shareslide.ru?

Обратная связь

Слайд 1Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника (урок обобщения)
геометрия 8 класс

МОУ

Слайд 2Цели:
формирование умений и навыков в применении соотношений между сторонами и углами

Слайд 4План урока
Организационный момент
Теоретическая разминка (блиц- опрос)
Решение задач
Тест(проверка знаний)
Подведение итогов работы

Слайд 5 Один мудрец сказал:
« Высшее проявление духа – это

Слайд 7№1 Закончите предложение:
Вариант1
« Косинусом острого угла прямоугольного

Слайд 8№2 Закончите предложение:
Вариант1
« Тангенсом острого

Слайд 9 №3 Запишите, используя обозначения:
Вариант1
косинус 60°

Слайд 10№4
Вариант1
Запишите основное тригонометрическое тождество.

Слайд 11№5
Вариант1
Может ли синус острого

Слайд 12№6 Чему равен
Вариант1

sin60°?

Слайд 13№7 Чему равен
Вариант1

cos45°?

Вариант2

sin45°?

Слайд 14№8 Чему равен
Вариант1
tg60°?

Вариант2
tg30°?

Слайд 15Ответы
Вариант1
1…прилежащего катета к гипотенузе;

2…противолежащего катета к прилежащему;

3. cos60°=1/2;

4. sin2A

Слайд 16Оценка

«5» - 8
«4» - 7
«3» - 5-6
«2» - 4

Слайд 17Решите устно
С
А
В
D
9
4
?
CD=
?
?
АС=
ВС=
6

Слайд 18Решите устно
4
3
С
А
В
Найти: sinB, cosB, tgB
5
sinB = 3/5
cosB = 4/5

tgB = 3/4

Слайд 19Решите устно
30°
8
12
A
B
C
D
SABCD=ADBH
H
?
= 124
= 48
SАВСD=?

Слайд 21№1
С
D
A
B
2
3
Найти : sinA, cosA, tgA

Слайд 23№2
a
b
Найти:SABCD
Вычислите S,если a =2,3, b=3,7, =40°36'.
А
B
C
D
H

Слайд 25Тест
sinA
cosB
sin30°=?
cos60°=?
tgB

Слайд 26№1
Вариант1
Найдите синус А

Слайд 28№3
Вариант1
Дано:АВС,ВС=5см

Слайд 29№4 Для данного треугольника справедливо равенство
Вариант1

Слайд 30№5 Вычислите значение выражения
Вариант1

а) -2,25;

Слайд 31Ответы
Вариант1
1. б
2. в
3. б
4. б
5. а
Вариант2
1. в
2. б
3. г
4. в
5. в

Слайд 32Оценка
«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3
«2» - 2 и меньше

Слайд 33Оценка за урок
Оценка «5» - Диплом I степени

Слайд 34Домашнее задание
§4 п.64 - 69,
вопросы 15-18 стр. 159; № 600,603

Слайд 35Что больше всего тебе запомнилось на уроке?
Что удивило?
Что понравились больше