- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Сумма углов треугольника
Содержание
- 1. Презентация к уроку Сумма углов треугольника
- 2. Цели: Учебные:Расширить знания учащихся о свойствах треугольников;2) Сформировать
- 3. Цели:Воспитательные:4) содействовать рациональной организации труда;
- 4. Цели:Развивающие:5) развивать познавательные процессы, память, воображение, мышление, внимание.
- 5. Доказательство Лобачевского.1) Проведём через вершины А и
- 6. Тест :1) В ∆АВС
- 7. Тест:2) В ∆АВС
- 8. Тест:3) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС
- 9. Тест:4) В треугольнике АВС
- 10. Ответы:Б; А; В; А.
- 11. Домашнее задание: 1) пункт 30, стр.70;2) придумать
Цели: Учебные:Расширить знания учащихся о свойствах треугольников;2) Сформировать умения применять изученные свойства при решении задач;3) Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и её применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень;
Слайд 2Цели:
Учебные:
Расширить знания учащихся о свойствах треугольников;
2) Сформировать умения применять изученные свойства
при решении задач;
3) Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и её применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень;
3) Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и её применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень;
Слайд 4Цели:
Развивающие:
5) развивать познавательные процессы, память, воображение, мышление, внимание.
Слайд 5Доказательство Лобачевского.
1) Проведём через вершины А и В прямые перпендикулярные основанию
АВ.
2) Из вершины С опустим перпендикуляр СК на основание АВ. Он будет параллельным перпендикулярам АВ и СД.
3)<ДАС=<АСК
<СВЕ=<ВСК
4) <С=х+у
<САВ=90-х
<СВА=90-у
5)<С+<САВ+<СВА=
=х+у+(90-х)+(90-у)=180˚
2) Из вершины С опустим перпендикуляр СК на основание АВ. Он будет параллельным перпендикулярам АВ и СД.
3)<ДАС=<АСК
<СВЕ=<ВСК
4) <С=х+у
<САВ=90-х
<СВА=90-у
5)<С+<САВ+<СВА=
=х+у+(90-х)+(90-у)=180˚
Слайд 6Тест :
1) В ∆АВС
острый, другой может быть прямым или тупым;
б) оба острые;
в) могут быть как острыми, так и прямыми или тупыми.
б) оба острые;
в) могут быть как острыми, так и прямыми или тупыми.
Слайд 8Тест:
3) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС
<А и <С?
а) 20˚ и 60˚;
б) 30˚ и 50˚;
в) 40˚ и 40˚.
а) 20˚ и 60˚;
б) 30˚ и 50˚;
в) 40˚ и 40˚.
Слайд 11Домашнее задание:
1) пункт 30, стр.70;
2) придумать различные задачи на сумму
углов треугольника для одноклассников (3-4 задачи);
3) Решить задачи разного уровня по схеме самостоятельной работы:
I уровень: № 224, № 228(а).
II уровень: № 230, № 229.
III уровень: № 234, №235.
3) Решить задачи разного уровня по схеме самостоятельной работы:
I уровень: № 224, № 228(а).
II уровень: № 230, № 229.
III уровень: № 234, №235.
