Презентация, доклад для 9 класс к уроку Империя параллелепипедов

такой геометрический период. Всё вокруг – геометрия!»
(Ле Корбюзье )

1) Призма;
2) тетраэдр;
3) антипризма;
4) восьмиугольник.

Восьмиугольник является многоугольником

2) параллелепипед; 3) пирамида; 4) куб.

A. B. C. D.



пирамида призма
3. Дайте название многограннику.

1) Куб; 2) призма; 3) пирамида; 4) параллелепипед.



призма

Люстерник


Творческая работа по теме «Многогранник».

а – длина (4)
b – ширина (4)
c – высота (4)

6 квадратов

6 прямоугольников

8

8

S = 6 ∙ Sкв = 6 ∙ а²

S = 2S1 + 2S2 + 2S3 =
=2ac + 2bc + 2ab =
= 2(ac + bc + ab)

+ 6 + 4) · 4 = 48 (м)

или

2 · 4 + 6 · 4 + 4 · 4 = 48 (м)

3 · 2 + 1 · 2) · 2 = (3 + 6 + 2) · 2 = 22 (м2)

Sполн.пов.:

или

(1· 3) · 2 + (3 · 2) · 2 + (1 · 2) · 2 = 6 + 12 + 4 = 22 (м2)

чтобы на одного учащегося приходилось не менее 6м воздуха. Можно ли в кабинете с параметрами
а = 8,5м, b = 6м, с = 3,6м заниматься 30 учащимся, не нарушая санитарной нормы?

3

гексаэдр (греч.)

Гекса- шесть, эдра- грань

Куб- правильный гексаэдр, олицетворял
Землю, символ- огонь

друга), называется ДИАГОНАЛЬЮ КУБА
Сколько их можно провести в кубе?

равны грани:

3 см, а высота- 4 см.

72см³

13см³

18см³

22см³

1.

2.

3.

4.

площадь стен

72м²

18м²

66м²

33м²

1.

2.

3.

2.

, 8.6.

Цели урока: В конце урока учащиеся будут способны:
Ц1: вычислять объем, площади поверхностей куба и параллелепипеда и применять их на практике;
Ц2 : находить данные геометрические фигуры в окружающей обстановке;
Ц3: распознавать развертку многогранников;
Ц4: обосновать полученный или заданный геометрический результат посредством аргументирования, доказательства;
Ц5: анализировать и оценивать свою работу и работу товарищей.

изготовить модель пирамиды.

1 минуту как можно больше слов.