Презентация, доклад на тему Научно-исследовательская работа Симметрия в архитектуре

Работу выполнила учащаяся 9 класса
Занорина Юлия Алексеевна
Глазковского филиала МБОУ Кочетовская СОШ
Мичуринский район Тамбовская область

Руководитель - Л.А.Щекочихина
учитель математики I категории
2015

"...быть прекрасным значит быть
симметричным и соразмерным"
Платон

помощью которой человек веками пытается объяснить и создать порядок, красоту и совершенство.

Объект исследования: связь между симметрией и архитектурой сооружений.

Предмет: симметрия как одна из математических основ законов красоты

Цель: изучить симметрию, ее виды, использование в архитектурных сооружениях.

Задачи:
выделить симметрию как математическую основу законов красоты;
изучить основные направления применения симметрии;
повести  фотосъёмку  архитектурных сооружений  Мичуринска и села;
проанализировать постройки  с  точки  зрения  понятия  «симметрия» .

.

то
  построенная  конструкция  будет  пропорциональной
и гармоничной.

Геометрическая симметрия – симметрия формы как соразмерности частей целого.

композицию

Чистых стилей в архитектуре
практически нет. Все они существуют
одновременно, дополняя и обогащая
друг друга. Стили не сменяются
механически один другим, они не
устаревают, не возникают ниоткуда и не исчезают
бесследно. В любом архитектурном стиле есть что-то от предшествующего и будущего стиля.
Относя здание к определенному архитектурному стилю, необходимо понимать, что это условная характеристика, так как каждое произведение архитектуры по-своему уникально и неповторимо.

стиле русского конструктивизма, что в Росси большая редкость. Это угловое четырехэтажное здание улицы Коммунистической и Советской и здание кинотеатра «Октябрь».
Это направление создавалось специально под советские реалии, а развитие получило на Западе. Интересно то, что в их архитектуре применялась радиальная симметрия.

годах,  имеют  осевую симметрию. Если встать в центре здания и слева от вас окажется то же количество этажей, колонн, что и справа, значит здание симметрично. Если бы можно было перегнуть его по центральной оси, то обе половинки дома совпали бы при наложении. Крыши  таких  домов  также имеют  ось  симметрии,  которую  можно  наблюдать,  построив  равнобедренный  треугольник  и  проведя  в  нём  прямую,  проходящую  через  вершину  треугольника.

архитектурном сооружении мне удалось найти симметричные элементы. Часто встречается зеркальная  симметрия,  примерами  которой  могут  служить здания Медицинского училища, Педагогического института, торговый дом Кожевникова.

Медицинское училище

Педагогический институт

Торговый дом Кожевникова

в виде равноконечного креста с одинаковыми фасадами с четырех сторон. Фасад подчинен точным законам осевой симметрии.

Здание церкви Илии-пророка – яркий пример асимметрии. Данная композиция складывается из симметричных частей, связи между которыми не подчиняются
закономерностям
симметрии.
Центральной
симметрии
подчинены лишь
части, а целое –
асимметрично.

Стиль куполов всех храмов соответствует общему характеру зданий, выполненному в русско-византийском стиле: они вверху сужаются, и маленькие купола симмет-ричны относительно большого купола. Центральные входы храмов зеркально
симметричны: их
правые части точь-
в-точь повторяют
левые.

постройки, в основном, выполнены в классическом стиле. Они имеют четкие, прямолинейные формы и симметричные композиции.

в строительстве все виды симметрии – это и колонны, и карнизы, и навесы

Но чаще реклама закрывает оригинальность и единственность сооружения, лишая улицы города красоты симметрии.
Реклама должна быть на световых пилонах, на специальных секциях уличных ограждений
или на придорожных
баннерах.

всей композиции. Оси второго порядка, объединяющие крылья, выделены большими портиками. Благодаря этому равенство частей ни в чем не нарушает целостности.

Церковь сравнительно не- большая по размерам. С западной стороны примы кает шатровая колокольня с тремя рядами слухов. Однако наличие полукруг лой аспиды расстраивает симметрию здания. Перед нами пример асимметрии, нарочито несимметричное построение. Это композиция, в которой главный элемент расположен на оси и подчеркивает его значимость, усиливая соподчиненность частей.

помощью изгибов взятой за основу призматической формы. Некоторые их части существуют внутри этой формы, другие явно принадлежат улице, не покидая при этом зоны интерьера. Однако, ось, диктующая направление движения, имеет достаточно сильное зрительное завершение.
Заметим, что мощность завершений определяется здесь не физической протяженностью осей, а их смысловой значимостью.

играет важную роль в архитектуре. Однако, в  каждом  здании  присутствуют  отклонения  от  симметрии,  необходимые  для  эксплуатации  зданий. 
Абсолютной  симметрии  добиться  очень  сложно. Но законы симметрии никогда не нарушаются. Они трансформируются из одной формы в другую.
Симметричные формы могут производить впечатление волевой организованности, величественности. Но вместе с тем симметрия сковывает, жестко регламентирует не только здание, но и самого пользующегося им человека.
Симметрия воспринимается человеком как проявление закономерности, а значит внутреннего порядка. Внешне этот внутренний порядок воспринимается как красота. 

исследование могло бы привлечь внимание окружающих к математике, в частности, к симметрии.
Его можно использовать в школьной программе, на уроках геометрии.

Я познаю мир. Энциклопедия. - ООО «Издательство Астрель», 2006
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Электронное издание.
Что такое? Кто такой? Том 1,2. - Издательство «Педагогика», 1990.
Франсис  Д.К.  Чинь.  Архитектура.  Форма,  пространство,  композиция.
Я познаю мир: Детская энциклопедия. – Архитектура, М., 1990
http ://www.elohovo.narod.ru.
http ://www.ru.wikipedia.org.
http ://www.hist-singhts.ru
httphttp://http://schoolshttp://schools.http://schools.technohttp://schools.techno.http://schools.techno.ruhttp://schools.techno.ru/http://schools.techno.ru/schhttp://schools.techno.ru/sch758/2003/http://schools.techno.ru/sch758/2003/geomethttp://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/http://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/newhttp://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/new!!/http://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/new!!/pravhttp://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/new!!/prav.http://schools.techno.ru/sch758/2003/geomet/new!!/prav.html
http://architecturesss.blogspot.ru/2010/12/blog-post_14.html