СШ № 115
г. Донецк
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
- 2. Слайд 2
- 3. «Забота о здоровье ребёнка – это не
- 4. « Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Ж. Ж. Руссо
- 5. Самый драгоценный дар, который получает человек от
- 6. Цель:показать значимость здоровьесберегающих технологий в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей в процессе учебной деятельности.
- 7. Задачи:разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний
- 8. • учёт возрастных особенностей; • учёт состояния
- 9. Элементы здоровьесберегающих технологий:положительный эмоциональный настрой на уроке;оптимальный
- 10. Не навреди!Приоритет заботы о здоровье учителя и
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии
в начальной школе
Учитель начальных классов
Патрикац Мария Михайловна
Слайд 3«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм
и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».
В. А. Сухомлинский
В. А. Сухомлинский
Слайд 4« Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Ж.
Ж. Руссо
Слайд 5
Самый драгоценный дар, который получает человек
от природы – здоровье.
Состояние здоровья подрастающего
поколения – важнейший показатель благополучия общества
и государства.
Слайд 6Цель:
показать значимость
здоровьесберегающих технологий
в улучшении состояния здоровья
и качества жизни детей
в процессе учебной
деятельности.
Слайд 7Задачи:
разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с
социальными аспектами жизни учащихся;
пропаганда здорового образа жизни;
создание здоровьесберегающей среды в классе;
способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, т. е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании.
пропаганда здорового образа жизни;
создание здоровьесберегающей среды в классе;
способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, т. е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании.
Слайд 8• учёт возрастных особенностей; • учёт состояния здоровья при выборе форм, методов и
средств обучения;
• структурирование урока на 3 части;
• осуществление здоровьесберегающих действий
для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.
Принципы
здоровьесберегающей технологии
Слайд 9Элементы здоровьесберегающих технологий:
положительный эмоциональный настрой на уроке;
оптимальный темп ведения урока;
подача материала
доступным способом;
наглядность;
смена видов деятельности;
физминутки, динамические паузы;
дифференцированный подход в обучении;
групповая работа, работа в парах;
игра, игровые моменты;
самомассаж;
воспитательные моменты на уроке, беседы;
санитарно-гигиенические условия.
наглядность;
смена видов деятельности;
физминутки, динамические паузы;
дифференцированный подход в обучении;
групповая работа, работа в парах;
игра, игровые моменты;
самомассаж;
воспитательные моменты на уроке, беседы;
санитарно-гигиенические условия.
Слайд 10Не навреди!
Приоритет заботы о здоровье учителя и ученика.
Непрерывность и преемственность.
Субъект –
субъектные взаимоотношения.
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям.
Комплексный, междисциплинарный подход.
Успех порождает успех.
Активность.
Ответственность за своё здоровье.
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям.
Комплексный, междисциплинарный подход.
Успех порождает успех.
Активность.
Ответственность за своё здоровье.
