Презентация, доклад на тему здоровьесберегающие технологии

изучением английского языка № 1375 структурное подразделение №6

«Здоровые дети – наше будущее»

Подготовили: воспитатели гр.№4
Повидайчик И.М.
Пиунова О.Н.

здоровья, для сохранения трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости. Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей.

В.А.Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависят их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.»

валеологической культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека. А также знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

Задачи:
- формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
- обеспечить психофизическое благополучие детей и формировать сознательное отношение к собственному здоровью;
- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
- воспитывать желание быть здоровым;
- формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья;

родителей.

2-й этап - организационный: создание благоприятной среды для усвоения норм и правил здорового образа жизни каждым ребенком.  Совершенствование содержания предметно-развивающей среды группы, подбор материала по физическому развитию.

3-й этап - практический:  Внедрение в практику методик по охране и укреплению здоровья.

     физкультурно-оздоровительные;
 ·        технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
 
·        валеологического просвещения родителей;

и  укрепления здоровья детей.

• информационные стенды для родителей, в группе работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.)
• информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ.
• консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения детей.

следующие здоровьесберегающие технологии: Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика. Дыхательная гимнастика. 
динамические паузы.
Гимнастика после дневного сна. Закаливающие процедуры.

подвижные игры.  

организма, а также организации двигательного режима ребёнка, направленного на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей.

провести как индивидуально, так и с подгруппой детей. Данная гимнастика тренирует мелкую моторику, пространственное мышление, стимулирует речь, внимание, кровообращение, быстроту реакции.

обмен во всех тканях, что обеспечивает нормальную работу организма в целом.

процесса. Совместные упражнения со взрослыми помогают избавиться от зажатости, неуверенности, снять напряжение после ознакомления с новым материалом, развить внимание и память.

Ветер дует нам в лицо…

В синем небе облака…

поднимают настроение - они укрепляют здоровье, предупреждают простуду .

тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.

Ножки мы подняли
На педали встали…

и снижению заболеваемости.

перспективной в решении задач социализации детей, при которой семья ребёнка не остаётся в стороне, а принимает активное участие в жизни ДОУ. Работая вместе с детьми над проектом, родители больше времени проводят с детьми. Они становятся ближе к ним, начинают лучше
понимать своего ребёнка.

достигли поставленной задачи на данном этапе.

Дети с большим удовольствием принимали участие в физкультурно-оздоровительной работе которую мы проводили в нашей группе. Была оказана активная помощь и заинтересованность  родителей в организации работы по оздоровлению детей.
У детей сформировались начальные представления о здоровом образе жизни, появилось желание быть здоровым;