- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Защитное слово на тему предматиматическая подготовка дошкольников
Содержание
- 1. Защитное слово на тему предматиматическая подготовка дошкольников
- 2. Цель исследования: определить педагогические условия предматематической подготовки
- 3. Задачи исследования: Проанализировать психолого – педагогическую литературу по
- 4. Предматематическая подготовка старших дошкольников - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника.
- 5. Основные задачи предматематической подготовки детей в детском саду
- 6. Занятие как основная форма обучения математике старших дошкольников
- 7. Педагогические условия успешной предматематической подготовки старших дошкольниковОдним
- 8. Необходимыми педагогическими условиями предматематической подготовки старших дошкольников на основе интегрированного подхода являются:
- 9. Активность внутреннюю, мыслительную удается вызвать разнообразными приемами
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель исследования: определить педагогические условия предматематической подготовки детей старшего дошкольного возрастаОбъект исследования: математическое развитие детей дошкольного возраста. Предмет исследования: занятия по математике как средство пред математической подготовки старших дошкольников.
Слайд 2Цель исследования: определить педагогические условия предматематической подготовки детей старшего дошкольного возраста
Объект
исследования: математическое развитие детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: занятия по математике как средство пред математической подготовки
старших дошкольников.
Предмет исследования: занятия по математике как средство пред математической подготовки
старших дошкольников.
Слайд 3Задачи исследования:
Проанализировать психолого – педагогическую литературу по математическому развитию детей дошкольного
возраста.
Раскрыть содержание и задачи пред математической подготовки старших дошкольников.
Рассмотреть занятие как основную форму обучения математике в детском саду.
Раскрыть педагогические условия предматематической подготовки детей старшего дошкольного возраста.
Раскрыть содержание и задачи пред математической подготовки старших дошкольников.
Рассмотреть занятие как основную форму обучения математике в детском саду.
Раскрыть педагогические условия предматематической подготовки детей старшего дошкольного возраста.
Слайд 4Предматематическая подготовка старших дошкольников - это исключительно важная часть интеллектуального и
личностного развития дошкольника.
Слайд 7Педагогические условия успешной предматематической подготовки старших дошкольников
Одним из условий развития математических
представлений у дошкольников является интеграция образовательных областей.
Интеграция (от лат integratio – соединение, восстановление) представляет объединение каких-либо элементов (частей) в целое и процесс взаимного сближения и образования взаимосвязей; объединение и структурирование неупорядоченных явлений, повышение интенсивности взаимодействия между элементами системы, упорядоченное функционирование частей целого; объединение и структурирование неупорядоченных явлений, повышение интенсивности взаимодействия между элементами системы, упорядоченное функционирование частей целого.
Интеграция (от лат integratio – соединение, восстановление) представляет объединение каких-либо элементов (частей) в целое и процесс взаимного сближения и образования взаимосвязей; объединение и структурирование неупорядоченных явлений, повышение интенсивности взаимодействия между элементами системы, упорядоченное функционирование частей целого; объединение и структурирование неупорядоченных явлений, повышение интенсивности взаимодействия между элементами системы, упорядоченное функционирование частей целого.
Слайд 8Необходимыми педагогическими условиями предматематической подготовки старших дошкольников на основе интегрированного подхода
являются:
Слайд 9Активность внутреннюю, мыслительную удается вызвать разнообразными приемами активизации, которые в свою
очередь зависят от цели, содержания обучения, степени усвоения учебного материала. К ним относятся:
умелое применение дидактических приемов сравнения, противопоставления, обобщения;
опора на имеющийся опыт детей, мобилизация знаний, чувственного опыта на выполнение задания;
доступная мотивация дидактических упражнений, формирование интереса, положительного отношения к содержанию обучения;
творческий характер некоторых заданий;
применение специальных средств активизации речевой деятельности.
