«Ягодка» Крылова Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Юный следопыт презентация по организации экспериментальной деятельности с дошкольниками
Содержание
- 1. Юный следопыт презентация по организации экспериментальной деятельности с дошкольниками
- 2. Расскажи – и я забуду, покажи -
- 3. Экспериментирование – деятельность, которая позволяет ребенку моделировать
- 4. Как наш опыт получился, Сколько времени он длился? Удивляемся всему: Как? Зачем? И почему?Опыты со снегом
- 5. Какое наслаждение - сидеть, изобретать, И долгими
- 6. Воспитатель помогает много нового узнать. Учимся мы здесь, играя, легче мир так познавать.Опыты со льдом.
- 7. Нобель именно для нас, премию назначил.
- 8. Здесь учимся строить, соображать, Логически думать,
- 9. Здесь учимся строить, соображать, Логически думать,
- 10. Это всё – эксперименты – Интересные моменты!
- 11. Кто такой изобретатель? Это умный человек! Это,
- 12. Спасибо за внимание!
Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму. китайская пословица
Слайд 1«Юный следопыт»
Презентация по организации экспериментальной деятельности с дошкольниками.
Подготовила воспитатель д.с №107
Слайд 2Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай
попробовать - и я пойму.
китайская пословица
китайская пословица
Слайд 3Экспериментирование – деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину
мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установлении взаимозависимостей, закономерностей. Исследования дают ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?»
Слайд 4Как наш опыт получился,
Сколько времени он длился?
Удивляемся всему:
Как? Зачем? И почему?
Опыты
со снегом
Слайд 5Какое наслаждение - сидеть, изобретать, И долгими часами в фантазиях блуждать! Изобретатель двигает
науку и прогресс
И ко всему на свете
Имеет интерес!
Имеет интерес!
Опыт: «Посадка и выращивание растений».
Слайд 6Воспитатель помогает много нового узнать. Учимся мы здесь, играя, легче мир
так познавать.
Опыты со льдом.
Слайд 7Нобель именно для нас, премию назначил. Наша группа просто класс! Ну, а как
иначе?
Опыт : Изготовление мыльных пузырей.
Слайд 8Здесь учимся строить, соображать,
Логически думать, ум развивать.
Все игры у
нас познавательные,
Учимся быть мы внимательными.
Опыт:
«Плавает – тонет».
Слайд 9Здесь учимся строить, соображать,
Логически думать, ум развивать.
Все игры у
нас познавательные,
Учимся быть мы внимательными.
Слайд 10Это всё – эксперименты – Интересные моменты! Всё, всё, всё хотим узнать! Нужно всё
зарисовать!
Опыты с водой.
Слайд 11Кто такой изобретатель? Это умный человек! Это, верно, тот создатель, Что творит наш этот
век!
Мы для города куём
Кадры так и знайте!
За талантами вы к нам
В группу приезжайте!
А это мы дружные и любознательные –
«Юные следопыты»
