ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МБДОУ №75 «Солнышко»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Я иду в детский сад Адаптация ребенка к ДОУ
Содержание
- 1. Я иду в детский сад Адаптация ребенка к ДОУ
- 2. КАКОЕ СЧАСТЬЕ!ВАШ МАЛЫШ ПОДРОС!И МНОГОЕ УЖЕ УМЕЕТ
- 3. Адаптация – это приспособление или привыкание организма к новым условиям
- 4. Легкая степень адаптацииЗдоровье: заболеваемость не более одного
- 5. Средняя степень адаптацииЗдоровье: заболевание до двух раз
- 6. Тяжелая степень адаптацииЗдоровье: часто болеют, более 3
- 7. Чего боится мамаРасставания по утрам, истерик;Плохой аппетит
- 8. Рекомендации родителямСпокойное утроДайте малышу с собой вашу
- 9. Узнайте все моменты в режиме дня и
- 10. Никогда не говорить ребенкуЧто отдадите его в
- 11. помнитеРебенок – самая большая ценность в вашей
КАКОЕ СЧАСТЬЕ!ВАШ МАЛЫШ ПОДРОС!И МНОГОЕ УЖЕ УМЕЕТ САМ…ИГРАЕТ, ХОДИТ, ГОВОРИТ И РАЗМЫШЛЯЕТ.ТРЕВОЖНО МАМЕ,ПАПЕ, ВСЕЙ СЕМЬЕ,ПЕРЕЖИВАЕТ ДАЖЕ СЕРЫЙ КОТ – МАЛЫШ СЕГОДНЯ В ДЕТСКИЙ САД ИДЕТ!ВЗДЫХАЕТ МАМА - КАК ОН ТАМ ОДИН?НЕ ПЛАЧЕТ ЛИ? КАК КУШАЕТ? ЧТО
Слайд 2КАКОЕ СЧАСТЬЕ!
ВАШ МАЛЫШ ПОДРОС!
И МНОГОЕ УЖЕ УМЕЕТ САМ…
ИГРАЕТ, ХОДИТ, ГОВОРИТ И
РАЗМЫШЛЯЕТ.
ТРЕВОЖНО МАМЕ,ПАПЕ, ВСЕЙ СЕМЬЕ,
ПЕРЕЖИВАЕТ ДАЖЕ СЕРЫЙ КОТ –
МАЛЫШ СЕГОДНЯ В ДЕТСКИЙ САД ИДЕТ!
ВЗДЫХАЕТ МАМА - КАК ОН ТАМ ОДИН?
НЕ ПЛАЧЕТ ЛИ? КАК КУШАЕТ? ЧТО С НИМ?
НЕ ХОЧЕТ БОЛЬШЕ В САД – НО ПОЧЕМУ?
И ЧТО ВСЕ ЭТО ЗНАЧИТ?
ЧТО ДЕЛАТЬ? КАК ЖЕ ВСЕ ИСПРАВИТЬ?
ВСЕХ АДАПТАЦИЯ ПЕРЕЖИВАТЬ ЗАСТАВИТ!
ТРЕВОЖНО МАМЕ,ПАПЕ, ВСЕЙ СЕМЬЕ,
ПЕРЕЖИВАЕТ ДАЖЕ СЕРЫЙ КОТ –
МАЛЫШ СЕГОДНЯ В ДЕТСКИЙ САД ИДЕТ!
ВЗДЫХАЕТ МАМА - КАК ОН ТАМ ОДИН?
НЕ ПЛАЧЕТ ЛИ? КАК КУШАЕТ? ЧТО С НИМ?
НЕ ХОЧЕТ БОЛЬШЕ В САД – НО ПОЧЕМУ?
И ЧТО ВСЕ ЭТО ЗНАЧИТ?
ЧТО ДЕЛАТЬ? КАК ЖЕ ВСЕ ИСПРАВИТЬ?
ВСЕХ АДАПТАЦИЯ ПЕРЕЖИВАТЬ ЗАСТАВИТ!
Слайд 4Легкая степень адаптации
Здоровье: заболеваемость не более одного раза сроком не более
10 дней, без осложнений. Вес без изменений.
Аппетит: в первые дни может быть снижен, потом нормализуется.
Сон: к 20 дню пребывания в детском учреждении нормализуется.
Настроение: бодрое, заинтересованное, может сочетаться с утренним плачем. Преобладает спокойное эмоциональное состояние, однако оно не стабильно.
Поведение: не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идет на контакт.
Аппетит: в первые дни может быть снижен, потом нормализуется.
Сон: к 20 дню пребывания в детском учреждении нормализуется.
Настроение: бодрое, заинтересованное, может сочетаться с утренним плачем. Преобладает спокойное эмоциональное состояние, однако оно не стабильно.
Поведение: не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идет на контакт.
Слайд 5Средняя степень адаптации
Здоровье: заболевание до двух раз сроком не более 10
дней, без осложнений.
Аппетит : снижается. В первые дни возникают отказы от еды. Аппетит восстанавливается через 20-40 дней.
Сон: ребенок плохо засыпает. Сон короткий. Вскрикивает во сне. Просыпается со слезами. Сон восстанавливается через 20-40 дней.
Настроение: наблюдается подавленность, напряженность. Быстрый переход к отрицательным эмоциям, частый плач, заторможенность. Обычно к 20 дню состояние нормализуется.
Поведение: отсутствие активности. В дальнейшем активность избирательна. Ребенок не пользуется приобретенными навыками.
Аппетит : снижается. В первые дни возникают отказы от еды. Аппетит восстанавливается через 20-40 дней.
Сон: ребенок плохо засыпает. Сон короткий. Вскрикивает во сне. Просыпается со слезами. Сон восстанавливается через 20-40 дней.
Настроение: наблюдается подавленность, напряженность. Быстрый переход к отрицательным эмоциям, частый плач, заторможенность. Обычно к 20 дню состояние нормализуется.
Поведение: отсутствие активности. В дальнейшем активность избирательна. Ребенок не пользуется приобретенными навыками.
Слайд 6Тяжелая степень адаптации
Здоровье: часто болеют, более 3 раз за период. Проявляются
признаки невротических реакций. Возможны нарушения стула, мочеиспускание, невротическая рвота.
Аппетит: снижается. Стойкий отказ от еды. С трудом привыкает к новой пище. Может отказаться от самостоятельного приема пищи. Аппетит восстанавливается к 60 дню.
Сон: ребенок плохо засыпает. Сон короткий. Вскрикивает во сне. Просыпается со слезами. Сон восстанавливается примерно к 60 дню.
Настроение: тихий плачь, хныканье, страх. Много и длительно плачет.
Поведение: пассивное поведение. Активность отсутствует. Частое отрицание любой деятельности.
Аппетит: снижается. Стойкий отказ от еды. С трудом привыкает к новой пище. Может отказаться от самостоятельного приема пищи. Аппетит восстанавливается к 60 дню.
Сон: ребенок плохо засыпает. Сон короткий. Вскрикивает во сне. Просыпается со слезами. Сон восстанавливается примерно к 60 дню.
Настроение: тихий плачь, хныканье, страх. Много и длительно плачет.
Поведение: пассивное поведение. Активность отсутствует. Частое отрицание любой деятельности.
Слайд 7Чего боится мама
Расставания по утрам, истерик;
Плохой аппетит у малыша;
Частые болезни;
Наличие капризов,
упрямства, агрессии;
Трудности укладывания спать в саду;
Плохая речь у ребенка;
Наличие у ребенка вредных привычек;
Нежелание ребенка идти на контакт с воспитателем;
Возможное недостаточное внимание со стороны воспитателя.
Трудности укладывания спать в саду;
Плохая речь у ребенка;
Наличие у ребенка вредных привычек;
Нежелание ребенка идти на контакт с воспитателем;
Возможное недостаточное внимание со стороны воспитателя.
Слайд 8Рекомендации родителям
Спокойное утро
Дайте малышу с собой вашу семейную фотографию;
Можно дать задание:
будешь в саду – приготовь мне подарок (нарисуй, слепи, приклей);
Скажите что у вас тоже есть задание и вы отправляетесь его выполнять;
Не обещайте подарков и сладостей за то, что он остается в детском саду.
Скажите что у вас тоже есть задание и вы отправляетесь его выполнять;
Не обещайте подарков и сладостей за то, что он остается в детском саду.
Слайд 9Узнайте все моменты в режиме дня и введите их в домашний
распорядок дня;
Не оставляйте ребенка в первые недели в детском саду на целый день;
Обучайте ребенка навыкам самообслуживания;
Подготовьте гардероб ребенка;
Предупредите об особенностях вашего ребенка.
Не оставляйте ребенка в первые недели в детском саду на целый день;
Обучайте ребенка навыкам самообслуживания;
Подготовьте гардероб ребенка;
Предупредите об особенностях вашего ребенка.
Слайд 10Никогда не говорить ребенку
Что отдадите его в детский сад;
Что , если
он будет плохо себя вести, отведете его в детский сад;
Что не заберете его домой и он будет сидеть там ночью;
О проблемах детского сада.
Что не заберете его домой и он будет сидеть там ночью;
О проблемах детского сада.
Слайд 11помните
Ребенок – самая большая ценность в вашей жизни. Стремитесь понять и
узнать его, относитесь к нему с уважением.
Родительской вам мудрости и благополучия!
Родительской вам мудрости и благополучия!
