Презентация, доклад на тему Взаимодействие ДОУ с семьёй в нравственно- патриотическом воспитании

Воспитатель:
Виноградова О.А.

развитие нравственных чувств. Чувство Родины начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям-к матери, отцу, бабушке, дедушке –это корни связывающие его с родным домом и ближайшем окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чуму он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

задач детского сада, ведь детство самая благоприятная пора для того ,чтобы привить чувство любви к Родине.
В настоящее время усилино внимание к решению задач патриотического воспитания со стороны Правительства РФ и Министерства Образования РФ.

знают о своём городе, стране,особенностях народных традиции,часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.
Любовь к Родине начинается с семьи, с любви к своим близким. Каждая семья имеет свои традиции, свою историю,свой опыт передаваемый из поколения в поколение. Ценности семейной жизни, усваеваемые ребёнком с первых лет жизни, имеет неоспоримое значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека.

воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» 

личности
Привитие любви к родному краю, преданности памяти своих предков – защитников Отечества.
Формирование знаний о генетических корнях своей семьи, рода, фамилии
Через семью ребёнок осознаёт такие понятия, как «малая Родина», «Родная земля», «родной язык», «моя семья», «мой дом»

воспитания ребёнка
Объединение усилий взрослых для успешного патриотического воспитания каждого воспитанника группы (расширение кругозора в части представлений о себе , гендерной принадлежности, семье, родном крае,государстве, мире, патриотического отношения к малой Родине, любви к родному краю, интереса к её историческому прошлому и настоящему)
Формирование у родителей желания помогать своему ребёнку, общаться с ним

Обучать правильной организации досуга детей
Учить выдержке, терпению, доброжелательному отношению к ребёнку
Знакомить родителей с традиционными и нетрадиционными методами и формами работы с детьми в вопросах реализации целей и задач патриотического воспитания
Настроить на активное участие в жизни детского сада

дифференциации и индивидуализации;
Принцип системности.

Семинары-практикумы;
Родительские собрания;
Совместные экскурсии;
Родительские конференции;
Праздники (народные, спортивные, календарные);
Организация совместной деятельности по благоустройству помещения и территории детского сада;
Наглядная педагогическая информация.

и ответов;
Тематические акции;
Библиотека игр
Совместные проекты.

– с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
 Д.С.Лихачёв