Презентация, доклад на тему Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам речевого развития детей

Людмила Сергеевна

себя мира» К.С.Аксаков

примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность». В.А. Сухомлинский

приоритетных направлений этого развития, показать наиболее эффективные методы и приемы работы речевого воспитания; 3)раскрытие возможности переноса полученных педагогических знаний в условия семейного воспитания.

года: 1)внести основы педагогических занятий в семью, но и перенимать передовой опыт семейного воспитания, учитывать его традиции, особенности и микроклимат; 2)сформировать у родителей желание и умение общаться с детьми, руководить детской деятельностью; 3)учитывать пожелания родителей, их предложения. Чтобы родители могли активно влиять на речевое развитие ребенка в детском саду, их знакомят с программой развития речи дошкольников в каждой возрастной группе. 

Задачи родителей в совместной работе с педагогами заключаются: 1)в создании в семье условий, благоприятных для общего и речевого развития детей; 2)в проведении целенаправленной и систематической работы по общему, речевому развитию детей и необходимой коррекции недостатков в этом развитии.

что основные собеседники для ребенка в семье – мама, папа, бабушка или дедушка; 3) Поручайте старшим детям как можно больше разговаривать с ребенком в свободное время; 4) Приобретайте репродукции художественных картин, альбомы, картинки, рассматривайте их с детьми; 5) Предложите ребенку соревнование «Чья сказка лучше», «Чей рассказ интереснее» с участием всех членов семьи; 6) Записывайте в тетрадь или на магнитофон рассказы и сказки вашего ребенка. Через 2-3-месяца прослушайте их вместе с ребенком, проанализируйте, запишите новые.