Презентация, доклад на тему Выступление на пед.совете: Проект Адаптация детей младшего возраста к условиям детского сада

Героев Советского Союза Анатолия Живова и Юрия Костикова по адресу Стрельбищенский пер., д. 11Б

Адаптация детей
младшего возраста
к условиям детского сада

Воспитатель 2 младшей группы:
Дудар Екатерина Анатольевна

2018-2019 уч.год

Адаптация - это не только приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни или условиям среды, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни.

является отсутствие у них опыта общения со взрослыми и детьми. Чем уже круг общения ребенка до поступления в детское учреждение, тем длительнее формируется у него отношение с воспитателем и сверстниками! Проблема адаптации детей второго-третьего года жизни к условиям дошкольного учреждения очень актуальна. От того, как пройдет привыкание ребенка к новому распорядку дня, к незнакомым взрослым и сверстникам, зависят его физическое и психическое развитие, дальнейшее благополучное существование в детском саду и в семье. К сожалению, этот процесс протекает зачастую сложно и болезненно.

длительность острых заболеваний, проявление невротических реакций.

Легкая. К 20-му дню пребывания в ДОУ нормализуется сон, ребенок нормально ест не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идет на контакт. Заболеваемость не более одного раза сроком не более 10-ти дней, без осложнений. Вес без изменений.

Средняя. Поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню. Настроение неустойчиво в течение месяца. Нервно-психическое развитие насколько замедляется ( замедление речевой активности). Заболеваемость не более 2-х раза сроком не более 10-ти дней, без осложнений. Вес без изменений или несколько снизился.

Тяжелая. Характеризуется значительной длительностью ( от двух до шести месяцев и дольше) и тяжестью всех проявлений Поведенческие реакции нормализуются к 60-му дню пребывания в ДОУ. Нервно-психическое состояние отстает от исходного на 1-2 квартала. Респираторные заболевания - более трех раз сроком более 10 дней. Ребенок не растет и не прибывает в весе в течение 1-2 кварталов..

эмоционально благоприятной атмосферы в группе.
Работа с родителями, которую желательно начать еще до поступления ребенка в детский сад.
Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период, направленной на формирование эмоциональных контактов «Ребенок-взрослый» и «Ребенок-ребенок» и обязательно включающей игры и упражнения.

себя обделенным вниманием. Инициатором игр всегда выступает воспитатель. Игры выбираются с учетом игровых возможностей детей, места проведения т.д. Сгладить адаптационный период помогут физические упражнения и игры, которые можно проводить по несколько раз в день.

легко идет на контакт с взрослыми.
Ребенок ищет общения со сверстниками.
Проявляет интерес к окружающему.
Осваивает все пространство групповой комнаты, участка, не боясь удаляться от взрослых.
У ребенка полное восстановление имеющихся привычек и навыков.
Активное поведение.
Соответствующая возрастная прибавка в весе.