3 – класса
МБОУ «Гимназия №20»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на городской научно - практической конференции Талант. Мысль. Открытие по теме: Использование возможностей музея в обучении и исследовательской деятельности.
Содержание
- 1. Выступление на городской научно - практической конференции Талант. Мысль. Открытие по теме: Использование возможностей музея в обучении и исследовательской деятельности.
- 2. Объект исследования: учащиеся 3а и 3б классов
- 3. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие
- 4. Методы исследования:Опрос;Наблюдение;Анкетирование;Обобщение;Анализ.
- 5. .
- 6. Музеи мира
- 7. Первые музеи России
- 8. Первые музеи России
- 9. Первые музеи России.
- 10. Музеи Тульской области «Ясная поляна»
- 11. Музеи Тульской области «Поленово»
- 12. Музей Тульской области музей-заповедник «Куликово поле»
- 13. Музей Тульской области
- 14. Историко-мемориальный музейный комплекс «Бобрики» муниципального образования город Донской.
- 15. Музейный комплекс «Бобрики»
- 16. Опыт использования возможностей МКУК «ИММК «Бобрики»
- 17. Опыт использования возможностей МКУК «ИММК «Бобрики»
- 18. Юрий Хмелев, 1944г.Опыт использования возможностей МКУК
- 19. Опыт использования возможностей МКУК «ИММК
- 20. Анкетирование, направленное на выявление ответов на
- 21. Анкетирование
- 22. АнкетированиеДанные вопросы были направлены на то, чтобы
- 23. АнкетированиеДанные вопросы были направлены на то,
- 24. АнкетированиеВопросы анкеты выявляли отношение ребят к музею, как источнику знаний. Были получены следующие ответы
- 25. Слайд 25
- 26. Вы можете использовать данное оформление
- 27. Вы можете использовать данное оформление
- 28. Вы можете использовать данное оформление
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Объект исследования: учащиеся 3а и 3б классов МБОУ «Гимназии №20».Цель работы – изучить и систематизировать информацию о музеях и выяснить их роль в обучении школьников. Использование возможности музеев в обучении и исследовательской деятельности.
Слайд 1 Использование возможности музеев в обучении
и исследовательской деятельности.
Работу выполнила:
Мазурук Дарья
ученица
Слайд 2
Объект исследования: учащиеся 3а и 3б классов МБОУ «Гимназии №20».
Цель работы
– изучить и систематизировать информацию о музеях и выяснить их роль в обучении школьников.
Использование возможности
музеев в обучении
и исследовательской деятельности.
Слайд 3Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- обобщить и систематизировать
полученную информацию;
- проанализировать личный опыт использования возможностей музея в обучении и исследовательской деятельности;
- провести анкетирование среди своих ровесников;
- познакомить сверстников с собранной информацией;
- на основе результатов анкетирования подготовить предложения по использованию возможностей музея для обучения и исследовательской деятельности.
- проанализировать личный опыт использования возможностей музея в обучении и исследовательской деятельности;
- провести анкетирование среди своих ровесников;
- познакомить сверстников с собранной информацией;
- на основе результатов анкетирования подготовить предложения по использованию возможностей музея для обучения и исследовательской деятельности.
Слайд 5.
Музей – научно
– исследовательское, научно- просветительское учреждение, которое комплектует, хранит, изучает, выставляет, популяризирует произведения искусства, предметы истории, науки, быта, промышленности и сельского хозяйства, материалы из жизни и деятельности великих людей. Недаром на древнем вьетнамском языке музеи называли «бао та», что означало «хранилище реликвий»…
Музей – в переводе с греческого «museion», с латинского «museum» -
храм муз.
Слайд 14
Историко-мемориальный музейный комплекс «Бобрики» муниципального образования город Донской.
Слайд 16Опыт использования возможностей МКУК «ИММК «Бобрики»
в обучении и исследовательской деятельности.
Экспозиция МКУК «ИММК «Бобрики»
Слайд 17Опыт использования возможностей МКУК «ИММК «Бобрики»
в обучении и исследовательской деятельности.
Семья у сожженного дома, д. Задонье, 1941
Слайд 18
Юрий Хмелев, 1944г.
Опыт использования возможностей
МКУК «ИММК «Бобрики»
в обучении и исследовательской деятельности.
Слайд 19
Опыт использования возможностей
МКУК «ИММК «Бобрики»
в обучении и исследовательской деятельности.
Слайд 20
Анкетирование, направленное на выявление ответов на следующие вопросы:
знают ли мои
одноклассники, что такое музей и для чего он нужен;
бывали ли они в музеях и как часто;
считают ли они, что музей может помочь в учебе?
В анкетирование приняли участие 41 человек – ученики третьих классов нашей гимназии.
бывали ли они в музеях и как часто;
считают ли они, что музей может помочь в учебе?
В анкетирование приняли участие 41 человек – ученики третьих классов нашей гимназии.
Анализ результатов анкетирования учащихся 3 классов
МБОУ «Гимназия № 20»
Слайд 22Анкетирование
Данные вопросы были направлены на то, чтобы выяснить, как часто мои
ровесники бывают в музеях и нравиться ли им там.
Слайд 23
Анкетирование
Данные вопросы были направлены на то, чтобы выяснить, что знают
мои ровесники о существовании музея в нашем городе.
Слайд 24Анкетирование
Вопросы анкеты выявляли отношение ребят к музею, как источнику знаний. Были
получены следующие ответы
Слайд 26Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
своей презентации вы должны указать источник шаблона:
Зинина Светлана Александровна,
учитель истории и обществознания муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №43 г. Волгограда
Сайт: http://pedsovet.su/
Слайд 27Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
своей презентации вы должны указать источник шаблона:
Зинина Светлана Александровна,
учитель истории и обществознания муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №43 г. Волгограда
Сайт: http://pedsovet.su/
Слайд 28Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в
своей презентации вы должны указать источник шаблона:
Зинина Светлана Александровна,
учитель истории и обществознания муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №43 г. Волгограда
Сайт: http://pedsovet.su/
