Презентация, доклад на тему Внеурочная деятельность в начальных классах

сложные возрастные периоды его развития. Школа для ребенка – это не просто учреждение, где он получает набор определенных знаний по разным предметам, школа – это место, где он осваивает разнообразные социальные роли, готовит себя для взрослой жизни. В определенной степени успех будет определяться у него в будущем тем, как он прошел процесс воспитания и социализации в школе, какие знания сумел приобрести. 
Федеральный государственный образовательный стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности.

ФГОС. Создание успешности во внеурочной деятельности.

Учитель начальных классов
МБОУ Индустриальная СОШ
Резникова
Наталья Викторовна

досуге, их участие в общественно -полезной деятельности

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
 

своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

начальной школе
позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:
-обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
-оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
-улучшить условия для развития ребенка;
-учесть возрастные и индивидуальные
особенности обучающихся.

деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора на ценности воспитательной системы школы;
свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.

занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности

и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».

на национальные, исторические, культурные, хозяйственные традиции региона, особенности его развития в настоящее время. Только на основе национальной культуры, народных традиций и потребностей общества конкретного региона был создан региональный учебно- методический комплекс «Доноведение»для начальной школы в Ростовской области.

курса является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой родине - Донском крае и адекватного понимания человека в нём.

родного края. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважения к традициям своего народа. Ведь малая родина даёт человеку гораздо больше, чем он в состоянии осознать. С возрастанием роли регионов в жизни государства и общества, становится более актуальной задача изучения природы и истории родного края в начальной школе. При изучении природы и истории родного края мы проводим экскурсии по местности и в музее нашей школы. На них дети знакомятся с памятниками природы. С подлинными предметами истории. На занятии могут использоваться аппликации, макеты, изготавливаемые учащимися.

на Дону, изучаем, чем богаты наши недра.
Почти на 500 км протянулась она с севера на юг и с запада на восток. На её территории могло бы разместиться несколько государств Европы.

Донская земля!

собирают данные о себе, о своей семье, о месте проживания. У нас есть тема «Что ты знаешь о роде своём». Ребята собирали данные о себе, своей семье, а также знакомились с понятием родословная, поколение, развивали умение работать со словарём, в толковом словаре искали слово «семья».

семья», раскрасив части цветка в любимые цвета своих родственников. Затем выполняли аппликацию «Моя семья»

родословный цветок», в который входили анкета моя семья и аппликационная работа. Итогом всего стал открытый классный час с участием семей. Каждая семья готовила презентацию и участвовала в конкурсной программе. Получилось замечательное мероприятие.

дереву. Корзины отличались и по размерам, и по формам. Большинство изделий выполнялось в технике сложного плетения, но было и ажурное.

МБОУ Индустриальная СОШ

жизни

ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Здесь ребёнок делает выбор, свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом, что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется обучение настроенных на успех учеников в различных областях спорта, искусства, науки, техники и других видов деятельности.