Презентация, доклад на тему Влияние музыкально-театрализованной деятельности на формирование коммуникативных качеств детей дошкольного возраста

Александровна

Воспитатель 1-й категории

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8 комбинированного вида «Дюймовочка» г.Чистополь Р.Т.

(Из опыта работы)

сказок, кукольных спектаклей, игр-драматизаций, упражнений актерского тренинга.
2.Вырабатывать культуру и технику речи. Умение владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной интонацией.
3.Развивать психические процессы: внимание, память, воображение, мышление, речь, эмоционально-волевую сферу, атак же интеллектуальные, музыкальные и творческие способности.
4. Формировать у детей умения налаживать партнерские отношения через театрализованную деятельность.
5 Воспитывать эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности; развивать познавательные интересы дошкольников через расширение представлений о видах театрального искусства.

методов театрализованной деятельности.

коммуникативно-диалоговая основа взаимоотношений.

Организационно-педагогические условия

-драматизация;
-«мини-опера»;
-«мини-балет»;
-«оркестровая миниатюра»;
-совместная театрализованная деятельность взрослых и детей;
-театрализованные занятия;
-театрализованные игры на праздниках и развлечениях;
-самостоятельная театрально-художественная деятельность;
-театрализованные игры;
-мини-игры на занятиях;
-Музей кукол;
- экскурсии.

Формы организации: