Презентация, доклад на тему В гости к фразеологии

В какой- то момент слова сливаются в неделимые сочетания- фразеологизмы.

КАК РОЖДАЮТСЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

(из кожи вон лезет,
зарубить на носу);

Из разных профессий
( трещит по швам, поставить в тупик,
нос по ветру держать)

Из мифологии и реальных исторических и бытовых событий;
(как Мамай прошёл,
водить за нос);

Крылатые слова и выражения, созданные писателем
(а воз и ныне там);

работа; без сучка и задоринки; снять стружку; разделать под орех.

На один покрой; трещать по швам; шито белыми нитками.

3.Доводить до белого каления; между молотом и наковальней.

4. Калачом не заманишь; заварить кашу; толочь воду в ступе; попасть как кур в о щи.

5. Ставить в тупик; зеленая улица;
на всех парах.

руки.

лезут.

из воды.

утереть нос

пускать пыль в глаза рукой подать

как ветром сдуло морочить голову

заткнуть за пояс не успел глазом моргнуть
( рядом, обманывать, быстро, превзойти кого-либо)

хоть пруд пруди

по пальцам пересчитать точить лясы

держать язык за зубами душа в душу

(враждовать - очень дружно
мало - много
молчать – болтать)

он ………. …… …………….. и не подготовил задание. Учитель ему вопрос задаёт, а он …… …… …. … ……….. .
……. ……. досидел ученик до конца урока. От стыда он готов был ………. ……… ………. .
Справка: пальцем не пошевелил, сквозь землю провалиться, как на иголках, словно воды в рот набрал, с горем пополам.

он пальцем не пошевелил и не подготовил задание. Учитель ему вопрос задаёт, а он словно воды в рот набрал.
С горем пополам досидел ученик до конца урока. От стыда он готов был сквозь землю провалиться .

РУКУ

ЧЕРЕЗ ПЕНЬ КОЛОДУ

В ПОТЕ ЛИЦА

ЗАСУЧИВ РУКАВА

работали не покладая рук. И хоть к концу урока мы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу своих одноклассников сквозь пальцы.