Презентация, доклад на тему Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности

Содержание

Приобрел знание — чего тебе не хватает? Нет знания — что ты приобрел? Мудрецы Талмуда

Слайд 1Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности

Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности

Слайд 2
Приобрел знание — чего тебе не хватает? Нет знания — что

ты приобрел? Мудрецы Талмуда
Приобрел знание — чего тебе не хватает? Нет знания — что ты приобрел?

Слайд 3
Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности

Урок проверки и оценки знаний и способов деятельности

Слайд 4Цель урока контроля знаний и умений - осуществить контроль обучения,продолжить систематизацию

знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков.

Задачи:

Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках темы:, обобщить материал, как систему знаний, проверить способность к творческому мышлению и самостоятельной деятельности, закрепить умение работать с тестовыми заданиями.
Воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий, проявить наибольшую активность в их выполнении; воспитать культуру учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени.
Развивающие: развивать логическое мышление, память, способность к анализу и синтезу; формировать навыки самоконтроля, навыки работы в коллективе (при использовании коллективной работы).


Цель урока контроля знаний и умений - осуществить контроль обучения,продолжить систематизацию знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности

Слайд 5
Урок проверки и оценки знаний Структура урока:
Организационный этап
Этап подготовки учащихся к активному

усвоению знаний
Этап всесторонней проверки знаний
Этап информации учащихся о домашнем задании
Урок проверки и оценки знаний Структура урока:Организационный этапЭтап подготовки учащихся к активному усвоению знанийЭтап всесторонней проверки знанийЭтап

Слайд 6
По методике преподавания:
Устная форма проверки (фронтальный, индивидуальный, групповой опрос)
Письменная проверка
Зачетные,

практические, лабораторные работы
Контрольная (самостоятельная) работа
Смешанный урок (сочетание трех первых видов)
По методике преподавания:Устная форма проверки (фронтальный, индивидуальный, групповой опрос)Письменная проверка Зачетные, практические, лабораторные работыКонтрольная (самостоятельная) работаСмешанный

Слайд 7
Оперативный контроль на уроках осуществляется постоянно, но для обстоятельного контроля конструируются

специальные уроки.
Формы урока:

урок-зачет;
викторина;
Конкурсы;
Соревнования;
смотр знаний;
защита творческих работ, проектов;
творческий отчет;
контрольная работа;
собеседование.

Оперативный контроль на уроках осуществляется постоянно, но для обстоятельного контроля конструируются специальные уроки.Формы урока:урок-зачет;викторина;Конкурсы;Соревнования;смотр знаний;защита творческих работ,

Слайд 8Урок устного контроля знаний


-организационный этап
- постановка цели
- проверка усвоения знаний, умений

и навыков
-обобщения и систематизации знаний
- оценка деятельности учащихся
-определение домашнего задания
Урок устного контроля знаний  -организационный этап- постановка цели- проверка усвоения знаний, умений и навыков-обобщения и систематизации

Слайд 9Урок письменного контроля знаний
-организационный этап
- постановки цели
- деятельность учащихся по

выполнению контрольных заданий


Урок письменного контроля знаний  -организационный этап- постановки цели- деятельность учащихся по выполнению контрольных заданий

Слайд 10Уроки комплексного контроля знаний
Фронтальный опрос
Взаимный опрос в парах
Дифференцированно-групповая форма обучения
Индивидуализированно-групповая форма




Уроки комплексного контроля знанийФронтальный опросВзаимный опрос в парахДифференцированно-групповая форма обученияИндивидуализированно-групповая форма

Слайд 11БРЕЙН - РИНГ

БРЕЙН - РИНГ

Слайд 12о м р т а г и е
а к и з

о т н

г р а м о т е и

з н а т о к и

о м р т а г и еа к и з о т н г р а

Слайд 13Ш_р_ка стр_на м_я р_дная.
и
а
о
о
о

«Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением»

Ш_р_ка стр_на м_я р_дная.иаооо«Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением»

Слайд 14од_нокий, од_н, од_ночество,
од_нёшенький
один
з_мелька з_мляк з_мляной
з_мли з_млянка
земли
И
Е

од_нокий, од_н, од_ночество, од_нёшенькийодинз_мелька з_мляк з_млянойз_мли з_млянказемлиИЕ

Слайд 15дождинка
дождливый
дождевая
дождевик
дождь
о

дождинкадождливыйдождеваядождевикдождьо

Слайд 16Красив цветок, да остёр шипок.
а е _ о и
Красив цветок, да

остёр шипок.

Своя земля и в горсти мила.

Своя земля и в горсти мила.

Козёл трясёт седой бородой.

Козёл трясёт седой бородой.

Весна красна цветами, а осень - плодами.

Весна красна цветами, а осень - плодами.

о е _ о и

о я е оо

е а е _ о о

Красив цветок, да остёр шипок.а е _ о иКрасив цветок, да остёр шипок.Своя земля и в горсти

Слайд 17
Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и

самодеятельность: учащихся нужно приучать не только к мышлению, но и к хотению.
Н.А. Умов
Всякое знание остается мертвым, если в учащихся не развивается инициатива и самодеятельность: учащихся нужно приучать не только

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть