- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-презентация к уроку русского языка на тему:Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
Содержание
- 1. Урок-презентация к уроку русского языка на тему:Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
- 2. Зачем нужна грамматика?Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые
- 3. 20 декабря.Классная работа
- 4. ВСТАВЬТЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕСл…пой, к…ртина, д…р…га, п…мидор, в…гон, б…л…то, т…льняшка, с…л…вей, р…кета, т…традь.
- 5. КТО ЭТО? РАЗДЕЛИТЕ СЛОВО НА СЛОГИ. Сле-до-ва-тель
- 6. Постановка проблемной задачиС.147 в учебнике
- 7. Тема урока:Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.
- 8. Цель урока:Познакомиться с новым второстепенным членом предложения- ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ.
- 9. Задачи:-дать понятие обстоятельства-научиться ставить вопросы к обстоятельству-находить в предложениях обстоятельства и подчёркивать их;
- 10. На какие вопросы отвечают обстоятельства;Какой частью речи выражено обстоятельство; Как подчёркивается обстоятельство.
- 11. Работа в парах
- 12. 1ряд. На п…ляне ст…яла б…льшая б…рёза. 2
- 13. Инструкция: 1.списать предложение. 2.подчеркнуть основу предложения. 3.выписать
- 14. Проверь себя: 1. На поляне стояла
- 15. Обстоятельство Это- второстепенный член предложения;Обозначает: способ и
- 16. Работа в парахМой веселый, звонкий мяч,Ты куда
- 17. Обсудим с соседом: 1. на какой вопрос отвечает 2. как подчёркиваем 3. какой частью речи выражено
- 18. Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.
- 19. Проверь себя Я возвращался с охоты и
- 20. Закрепление понятия «обстоятельства»Обстоятельство – это второстепенный член
- 21. ?
- 22. Физминутка
- 23. Упражнение с.148 упр.149
- 24. ?
- 25. Рефлексия
Зачем нужна грамматика?Чтоб грамотно писать. Чтоб грубые ошибки На письме не допускать, Чтоб с детства знали дети И каждый ученик, Что лучше всех на свете -Его родной язык!
Слайд 2Зачем нужна грамматика?
Чтоб грамотно писать.
Чтоб грубые ошибки
На письме не
допускать,
Чтоб с детства знали дети
И каждый ученик,
Что лучше всех на свете -
Его родной язык!
Чтоб с детства знали дети
И каждый ученик,
Что лучше всех на свете -
Его родной язык!
Слайд 4ВСТАВЬТЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ
Сл…пой, к…ртина, д…р…га, п…мидор, в…гон, б…л…то, т…льняшка, с…л…вей,
р…кета, т…традь.
Слайд 9
Задачи:
-дать понятие обстоятельства
-научиться ставить вопросы к обстоятельству
-находить в предложениях обстоятельства и
подчёркивать их;
Слайд 10На какие вопросы отвечают обстоятельства;
Какой частью речи выражено обстоятельство;
Как подчёркивается
обстоятельство.
Слайд 121ряд. На п…ляне ст…яла б…льшая б…рёза. 2 ряд. Зимние птицы с…дятся на б…рёзу. 3 ряд. С
б…рёзы сл…тел яркий дятел.
Слайд 13Инструкция: 1.списать предложение. 2.подчеркнуть основу предложения. 3.выписать словосочетания. 4.найти обстоятельства, используя вопросы на доске 5.выяснить, какой
частью речи является обстоятельство.
Слайд 14Проверь себя: 1. На поляне стояла большая берёза. 2. Зимние птицы садятся на
берёзу.
3. С берёзы слетел яркий дятел.
Слайд 15Обстоятельство
Это- второстепенный член предложения;
Обозначает: способ и место действия;
Вопросы: как? куда?
где? откуда? когда?
Выражено: наречием, именем существительным
Подчёркивается: «_._._._._._._._ »
Выражено: наречием, именем существительным
Подчёркивается: «_._._._._._._._ »
Слайд 16Работа в парах
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь?
Покатился в огород,
Докатился
до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул – вот и все!
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул – вот и все!
Ответ: вскачь, в огород, до ворот, под ворота, до поворота , под колесо.
Слайд 17Обсудим с соседом: 1. на какой вопрос отвечает 2. как подчёркиваем 3. какой частью
речи выражено
Слайд 18Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада. Собака бежала впереди меня.
Я взглянул (куда?) и увидел молодого воробья. Он выпал (откуда?) и сидел (как?). Моя собака (как?) приближалась к нему.
Замени вопросы
подходящими по смыслу словами:
Слова для справок: неподвижно; с охоты; по аллее; из гнезда; медленно; на дорожку.
Слайд 19Проверь себя
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
Собака бежала впереди меня. Я взглянул на дорожку и увидел молодого воробья. Он выпал из гнезда и сидел неподвижно. Моя собака медленно приближалась к нему.
- Главными или второстепенными членами предложения являются пропущенные в предложениях слова?
- Как вы думаете, что они называют и для чего нужны в предложении?
Слайд 20Закрепление понятия «обстоятельства»
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, который обозначает способ
и место действия, отвечает на вопросы: как? куда? где? откуда? когда? В предложении выражено наречием, именем существительным. На письме подчёркиваем «_ . _ . _ . _ . _ . _ »
